相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术是相对评(píng)价和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每(měi)一(yī)成员的相对优势(shì)的。

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相对(duì)评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别(bié)：1、相对评价是在被评(píng)价(jià)对(duì)象的(de)群体中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体(tǐ)中每一(yī)成员的相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在(zài)评价对象的集(jí)合之外确(què戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画)定一(yī)个标(biā戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画o)准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相对(duì)评(píng)价可以(yǐ)了(le)解学生之(zhī)间(jiān)的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价(jià)之(zhī)后，每个被评价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬(yáng)优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对评价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对(duì)性评(píng)价(jià)和(hé)绝对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别：定亩带(dài)义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价又(yòu)称目(mù)标参照性评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评(píng)价也称(chēng)常模(mó)参照性(xìng)评价，是用常模参(cān)照性测(cè)验对学生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)依据教学(xué)目标(biāo)和教材编制(zhì)试题(tí)来测量学生的学业成绩(jì)，判断学生是(shì)否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中或常模(mó)中所处做(zuò)唯的位置来评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注重戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画的是(shì)目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照(zhào)考试等(děng)。

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