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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

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  “夏(xià)虫不(bù)可语冰,井蛙不可语(yǔ)海,凡夫不(bù)可语道”意思是不要(yào)跟(gēn)夏天的虫(chóng)子谈冰,它(tā)不(bù)懂(dǒng);

  不要(yào)跟井底之蛙谈(tán)大海,它没见(jiàn)过不懂;

  不要跟凡夫谈高深(shēn)的道的学(xué)问,他不懂。

  和层(céng)次(cì)不(bù)同、位(wèi)置不同的人相(xiāng)处,最(zuì)好的(de)方式莫过于不争辩、不解释,做(zuò)好自己即可。

  出自(zì)《庄子(zi)集释》卷六(liù)下《庄子·外(wài)篇(piān)·秋水》。

  原文节选:

  秋水(shuǐ)时至,百川(chuān)灌河(hé)。

  泾流之大(dà),两涘渚崖之(zhī)间(jiān),不辩牛马(mǎ)。

  于是焉,河(hé)伯欣然自喜,以天下之美为(wèi)尽在己。

  顺流而(ér)东行,至于北(běi)海。

  东(dōng)面而视,不见水端。

  于是焉(yān),河伯(bó)始旋其(qí)面目(mù),望洋(yáng)向若而叹曰:“野语有之曰(yuē):‘闻道(dào)百,以为莫己若’者,我之谓也。

  且夫我尝(cháng)闻少仲尼(ní)之闻,而轻伯(bó)夷之义者,始吾弗信(xìn),今吾睹(dǔ)子(zi)之难(nán)穷(qióng)也,吾非至(zhì)于子之门,则(zé)殆矣,吾长见笑于大方之家。

  ”

  北海若曰:“井(jǐng)蛙不可以语于海者,拘于虚也;

  夏虫不可以语于冰(bīng)者(zhě),笃(dǔ)于时也(yě);

  曲士(shì)不可以语(yǔ)于道者,束于教也。

  今尔(ěr)出于崖(yá)涘,观于大(dà)海,乃知尔丑,尔将可(kě)与语(yǔ)大理(lǐ)矣。

  天下之(zhī)水,莫大于海。

  万川归之(zhī),不(bù)知(zhī)何时止而不(bù)盈(yíng);

  尾闾泄之,不知何时已(yǐ)而(ér)不虚;

  春秋(qiū)不变,水旱(hàn)不知。

  此(cǐ)其过江河之流,不(bù)可为创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案(wèi)量数。

  而吾未尝以此(cǐ)自多者,自(zì)以比形于天(tiān)地,而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木之在大山(shān)。

  方存乎见少,又奚以自多!计四海之(zhī)在(zài)天地之间也,不似礨空(kōng)之在大泽乎(hū)?计中国之在(zài)海(hǎi)内不似稊米之在大仓乎?号物(wù)之数(shù)谓之万(wàn),人处一(yī)焉;

  人卒九州,谷食之所生(shēng),舟车(chē)之所通,人(rén)处(chù)一焉。

  此其比万物(wù)也,不似豪末之在于马体乎(hū)?五帝之所连,三(sān)王之所争,仁(rén)人之所忧,任士之所劳,尽此矣!伯(bó)夷辞之以为名,仲(zhòng)尼语之以为博。

  此其自多也,不似尔向之自多于水乎?”

  译文:

  秋天的水按(àn)时到了(le),各(gè)条河都注入黄河,黄河的水径直(zhí)涌流(liú)而浩大,从河(hé)的两岸到(dào)河中(zhōng)的(de)小洲之间,连牛马这样的大动物都(dōu)分辨(biàn)不清。

  在这种情况下,河伯非常高兴(xīng),沾沾自喜,认(rèn)为(wèi)天下的美好之处都(dōu)在自己一边了(le)。

  河伯顺着(zhe)水流向(xiàng)东(dōng)行(xíng),到了北海,向(xiàng)东面看,看不见水边(biān)。

  于是河伯就转过他(tā)的脸,抬头看着(zhe)海(hǎi),对海若叹息说(shuō):“俗语(yǔ)有这(zhè)样的话:‘懂(dǒng)得了一些道理,就(jiù)认为谁也比(bǐ)不上自己’,这样(yàng)的人(rén),说的就是我。

  我曾经听说(shuō)有认为孔子的知识(shí)少、伯夷的仁义(yì)轻的(de)人,一开头我不(bù)相信;

  如今我看到你的涵量是(shì)如此难于穷尽(jǐn),我(wǒ)不是到你(nǐ)的(de)门下(xià)请(qǐng)教,就非常危险了(le)。

  我就会长时间地被真正的大名家耻笑了。

  ”

  北海若说:“井里的(de)青(qīng)蛙不能和它谈论大海,因为它(tā)受所(suǒ)住地方的限(xiàn)制;

  夏天(tiān)的虫子不(bù)能和(hé)它谈论(lùn)冰,因(yīn)为它(tā)受时(shí)节的限制;

  不能(néng)和见识浅陋(lòu)的人谈论大道(dào)理,因为他被自己所受的教育给限制住了(le)。

  如今你从海边往(wǎng)外看,观览大海,就(jiù)知(zhī)道了你自己的(de)浅薄,这样我就可以和你谈论大道理了。

  天下的水,没有大过海的,所有的(de)河流都归(guī)向这里,不知道(dào)什么时候才会停息,海水却不见增多满(mǎn)溢;

  尾闾将(jiāng)海水泄漏出去,不知道什(shén)么时候才(cái)停止,海水(shuǐ)却不(bù)见(jiàn)减少枯竭;

  无论春天还是秋(qiū)天,大海都不起变化(huà);

  无(wú)论水涝还是干旱,大海都不受什么(me)影(yǐng)响。

  它的蓄水量(liàng)超过江(jiāng)河,简直不是用一(yī)般数(shù)字所能计算的。

  但我却从(cóng)来没有因(yīn)为这个自满,因为我自(zì)知是自然的产物,由(yóu)天(tiān)地赋予我形(xíng)貌,并且禀受到阴阳之气(qì),我在天地之间(jiān),就跟小石块(kuài)、小树木在(zài)大山里(lǐ)一样。

  我正以(yǐ)为自己所见太少,又哪(nǎ)里敢自以为多(duō)而(ér)骄傲呢?算起来四海(hǎi)存在(zài)于天地之(zhī)间,不就像小蚂蚁穴存在(zài)于旷(kuàng)野(yě)之中(zhōng)吗?算起来中国存在于海(hǎi)内(nèi),不就像一颗小米粒存在于大(dà)谷仓中吗?世(shì)人每用“万物”的说法来称事物数量之多;

  而人(rén)类(lèi)不过只是万物中(zhōng)的一种罢了(le)。

  九州之内,人们(men)都(dōu)是靠着谷食生存、乘舟车来往,熙熙(xī)攘攘,作为每一个(gè)人来说(shuō),只是所(suǒ)有的(de)人(rén)之中的一分子(zi)而已(yǐ)。

  个人与万物相比(bǐ),不就(jiù)像(xiàng)马身上的一根(gēn)毫毛吗?五帝所禅让的,三王所争夺(duó)的,仁人所忧虑的(de),仕士所操劳的,也不过是像一根(gēn)毫毛(máo)罢了!伯夷(yí)以让天下求取名声,孔子(zi)以能谈(tán)天下事(shì)被人(rén)视为(wèi)博学(xué)。

  他们(men)因此感到(dào)自满,不(bù)就(jiù)跟你原(yuán)来看到(dào)河水上涨而(ér)自满一(yī)样(yàng)吗?”

  注释(shì):

  ①拘:受拘束,受(shòu)局限(xiàn)。

  ②虚:同墟,狭小的(de)居处。

  ③笃:固,局(jú)限。

  ④时:时(shí)令(lìng)。

  ⑤曲士:乡曲(qū)之士,指见识浅陋之人。

  ⑥束于教也:受所受教育(yù)。

  启示:

  告诉我(wǒ)们人与人之间在(zài)认知层面存在(zài)差异是正(zhèng)常(cháng)的一件事(shì)情,因为(wèi)每个(gè)人生长环境,每天(tiān)待人接物之所见所闻可以是天壤之(zhī)别,受(shòu)到时间(jiān)和(hé)空间(jiān)的(de)限制,人的观念(niàn)不(bù)同(tóng)很正常。

  这(zhè)种“不(bù)同”是每个人(rén)之人生自然而(ér)然的演变结果。

  就像我(wǒ)们无法强求每个人的(de)人生轨迹一(yī)致,我们亦无法(fǎ)强(qiáng)求观念(niàn)一致。

  强(qiáng)求观念一(yī)致必然违背“自然”,会得不偿失。

夏虫不可语(yǔ)冰,井蛙不可语海,凡夫不可(kě)语道是什么意思(sī)?

  井蛙不可语海,夏(xià)虫不可语冰(bīng)的意思是(shì):我们不(bù)能和(hé)一生生活在井底的青(qīng)蛙(wā)来谈(tán)论大(dà)海(hǎi)的(de)惊涛骇浪,因为(wèi)青蛙理解(jiě)不了。

  我们也(yě)不能和(hé)在夏天生又在夏天(tiān)死的虫子描述冬天的冰雪,因为时间限(xiàn)制,夏虫体会不到冰(bīng)的模样。

  表面看是(shì)嘲讽意味,其实(shí)揭示了一(yī)个(gè)道理:即因为时间和(hé)空(kōng)间等方(fāng)面的原因,人(rén)在认知上(shàng)存在差距(jù)属于正(zhèng)常。

  井蛙不可语海,夏(xià)虫不可语冰的意思“井蛙不可语海(hǎi),夏虫(chóng)不可语冰”这句话出自《庄(zhuāng)子》,要说“井蛙(wā)不可语(yǔ)海(hǎi),夏虫(chóng)不可语冰”这句话的(de)理解难点,就在(zài)于可能觉得这(zhè)句话的情感颇具贬义。

  因为这(zhè)句话的直接(jiē)翻(fān)译就是(shì),我们不能和一生生活在井底的青蛙(wā)来谈论大海的惊涛骇浪,因为(wèi)青蛙理解不(bù)了;我们(men)也不能和“在夏天生又在夏(xià)天死”的(de)虫子描述冬天的(de)冰雪,因为时间限制,夏虫体会不到冰的模样(yàng)。

  基于这(zhè)句话的字(zì)面意思,我们可能会觉得,庄(zhuāng)子这句话是在讽刺(cì)人之孤(gū)陋寡闻,而井底之(zhī)蛙(wā)一词确实在后世颇具贬义。

  但是(shì),从《庄子》这(zhè)本书中,我们(men)能看出庄子的(de)蠢(chǔn)穗源态度。

  庄子反对(duì)区(qū)分,那么庄子更(gèng)加反(fǎn)对去进(jìn)行优胜(shèng)略汰(tài)的区分,不分优劣,又何来讽刺一说?庄子(zi)在这里只(zhǐ)不过(guò)揭示(shì)了一个道理罢了:即因为时(shí)间和空间等方面(miàn)的原(yuán)因,人在认知上存在差距(jù)属于正常。

  我们通读《庄子》一书,然(rán)后综合(hé)对应道家思想的特(tè)色,会发现道(dào)家思想最突(tū)出(chū)的特色之(zhī)一就是反(fǎn)对强求。

  从反对强求这一点出发,我们就能体会(huì)“井(jǐng)蛙不可(kě)语海,夏(xià)虫不(bù)可语冰(bīng)”这句话(huà)的深刻(kè)含义了。

  庄子用“不知海”的井底蛙和“不知冰”的夏虫(chóng)告(gào)诉我们(men),人与人之间在认知层(céng)面存在差异(yì)是正常的一件事情,因为(wèi)每个人生(shēng)族轮长环境,每天待人(rén)接物(wù)之所见(jiàn)所闻可以是天壤之别(bié),受到时间和空(kōng)间的限制,人的(de)观念不同(tóng)很正常。

  这(zhè)种(zhǒng)“不同(tóng)”是每个人之(zhī)人生自然而然的演变结果(guǒ)。

  就像带态(tài)我们无法(fǎ)强(qiáng)求每个人(rén)的(de)人生轨迹(jì)一致,我(wǒ)们亦无法强求观(guān)念一(yī)致(zhì)。

  强求观念一致(zhì)必然违(wéi)背“自然”,会得不偿(cháng)失。

  所以(yǐ),我(wǒ)们可以简单概(gài)述,庄子(zi)之(zhī)“井蛙不(bù)可(kě)语海(hǎi),夏虫不可(kě)语冰”这(zhè)句话是在告诉我们,每个(gè)人因为自己生命(mìng)里(lǐ)独特(tè)的时间和空间,每个人的思(sī)想(xiǎng)都(dōu)各具特色,这种特色也意味(wèi)着差距(jù)。

  人和(hé)人的思想层面和人生境界因为(wèi)各自(zì)生活(huó)经验上(shàng)时间和空间的差距(jù),继而出(chū)现不一致,这种不一(yī)致是生命发展的必然结(jié)果。

  因(yīn)此(cǐ),当一(yī)个人处在不如(rú)意的(de)境遇(yù)之中时,就不要过(guò)度要(yào)求自(zì)己和别人(rén)享(xiǎng)受同样的待遇。

  而同时(shí),当我们身处优越的处境(jìng)时,也(yě)不要以(yǐ)肤(fū)浅的眼光,用相同的标准(zhǔn)去要求他人以及这(zhè)个世(shì)界(jiè)。

  与(yǔ)人交(jiāo)流要看对象,更要注意方式方法,从对方的(de)生(shēng)活经验和知识背景出发,以对方(fāng)能理解的观念来谈论(lùn),否则,肯定(dìng)是一(yī)方认为自己(jǐ)是(shì)对牛弹(dàn)琴,另一方则认为对(duì)方"不说人话"。

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