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  悲(bēi)守穷(qióng)庐(lú),将复(fù)何及的(de)意思(sī)是(shì)只能悲哀地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居(jū)舍,其时悔恨又(yòu)怎么(me)来得(dé)及?这句(jù)话(huà)出自诸葛亮的《诫子(zi)书(shū)》。悲(bēi)守穷庐将复何及的意(yì)思

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及(jí)的全句是(shì)“年与(yǔ)时(shí)驰,意与日(rì)去,遂(suì)成(chéng)枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何及。

  ”意思(sī)是年(nián)华随时光而飞驰,意志随岁月而流(liú)逝。

  最(zuì)终枯败零落(luò),大多不(bù)接触世事(shì)、不(bù)为社会所(suǒ)用,只能悲哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困(kùn)的居(jū)舍,其时悔恨又怎么(me)来得及(jí)?

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及:穷(qióng)庐:穷困潦(lǎo)倒(dào)之(zhī)人住的(de)陋室。

  将复何及(jí):又怎么来得及(jí)。

悲守穷庐将(jiāng)复何(hé)及的出处

  悲守穷庐,将复何(hé)及(jí)出自诸葛亮的《诫子书》。

  原(yuán)文如下:夫君子之行(xíng),静以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非(fēi)宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也,才须(xū)学也,非学无以广才,非志无以成学(xué)。

  淫慢则不能励(lì)精,险躁则(zé)不能治性。

  年(nián)与时驰(chí)物理中n与kg,g怎么换算的,物理的n和kg怎么转化,意(yì)与日去,遂成枯落,多(duō)不接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及(jí)!

  翻(fān)译为:君子的(de)行为操守,从宁静来(lái)提(tí)高(gāo)自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到远(yuǎn)大目标。

  学习必须静心专(zhuān)一,而才干来自(zì)学习。

  所以不(bù)学习(xí)就无法(fǎ)增长才干,没有志向就无(wú)法使学习(xí)有所成(chéng)就。

  放(fàng)纵懒散就无(wú)法振奋精神,急(jí)躁冒险就(jiù)不能陶冶(yě)性情。

  年(nián)华(huá)随(suí)时(shí)光而飞驰,意志随岁月(yuè)而流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及?

悲守穷庐将复何及意思是(shì)什(shén)么

   “悲(bēi)守穷庐,将复何及”的意思是悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷困的居舍,又怎么(me)来得及呢?这(zhè)句(jù)话(huà)出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》,《诫子(zi)书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻嫌扒的一(yī)封家书。

悲守埋春穷庐(lú)将复(fù)何及的意思(sī)

   及(jí):来得及,赶上。

  悲哀地坐守(shǒu)着那穷困(kùn)的居舍,又怎么来(lái)得及呢(ne)?

   这句(jù)话出自《诫(jiè)子书》,《诫子(zi)书》是三国时(shí)期政治家(jiā)诸葛亮临终(zhōng)前写给(gěi)他儿子诸葛(gé)瞻的一封家书。

  从文中可以看(kàn)作出诸葛亮(liàng)是一位品格高(gāo)洁、才学渊(yuān)博的父亲,对(duì)儿子的殷殷(yīn)教(jiào)诲与无限期望尽在(zài)此书中。

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《诫子书》全文

   夫君子之行,静以修身,俭以(yǐ)养德。

  非淡泊无以明志(zhì),非宁(níng)静无以致远。

  夫(fū)学须(xū)静也(yě),才须学也。

  非学(xué)无以(yǐ)广才(cái),非志无以(yǐ)成学。

  慆慢(màn)则不(bù)能励精,险躁则(zé)不能治(zhì)性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯(kū)落,多不接世(shì),悲(bēi)守穷庐,将复何及!

   翻译(yì): 君子的行(xíng)为(wèi)操(cāo)守,从宁静来(lái)提高(gāo)自身的修养(yǎng),以节(jié)俭来(lái)培养自己的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法明(míng)确(què)志向,不排(pái)除外(wài)来干扰无法达(dá)到远大目标。

  学习必(bì)须静心专一(yī),而才干来自学(xué)习。

  所(suǒ)以不学习就(jiù)无法增长(zhǎng)才干,没有志向就无法(fǎ)使学习有(yǒu)所成就。

  放纵懒散(sàn)就无法芹液昌振(zhèn)奋精神,急躁冒险(xiǎn)就(jiù)不能陶冶性情。

  年(nián)华随时(shí)光而飞(fēi)驰,意(yì)志随岁(suì)月而流(liú)逝。

  最终枯败零落,大多不接触世事、不为社(shè)会(huì)所用,悲哀地坐守着那(nà)穷困的居(jū)舍,又怎么来得及呢(ne)?

《诫子书》的启示

   1.修身(shēn)养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以(yǐ)致远”、“学须(xū)静(jìng)也”,告诉人们(men)只(zhǐ)有宁静才(cái)能够修养身心(xīn),静思(sī)反省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要节俭,并以此培(péi)养自己(jǐ)的德行。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能做到(dào)志存高远(yuǎn)。

  内心宁静(jìng)才能戒骄(jiāo)戒躁,内(nèi)心(xīn)淡(dàn)泊才能含英(yīng)咀华,内心(xīn)开阔才能登高望(wàng)远。

  无论工作还(hái)是(shì)生活,只有静(jìng)下心来(lái)才能更(gèng)好(hǎo)的谋划未来、计(jì)划将来。

   3.要(yào)勤于学习,善(shàn)于思考。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也”,告诉(sù)我们学习既(jì)要有宁(níng)静的学习环境(jìng)更要有专注(zhù)、平和的学习心(xīn)境(jìng)!“非学无以广(guǎng)才”、“非志无以(yǐ)成学”,则(zé)进一步(bù)阐述了(le)学习的增(zēng)值力量。

  立志是成(chéng)学的前提(tí),不(bù)努(nǔ)力学习,就不(bù)能增加自己的才干;但在学习(xí)的过程中(zhōng),决(jué)心和毅力非常(cháng)重要,缺乏了意志力,就会半途而废。

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