原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异(yì)的。

　　关于原生家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕(pà)以及为什么说原生家庭可怕，什么叫原(yuán)生家庭呢，原生家庭对一个(gè)人的影(yǐng)响有哪些，离异家庭(tíng)孩(hái)子(zi)心理(lǐ)缺陷，原生家庭缺(quē)爱型抑郁性格表现(xiàn)等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)的生活小知识(shí)：

原生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与父(fù)母(mǔ)生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭，这(zhè)样(yàng)的家庭不(bù)包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确(què)衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对(duì)原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重(zhòng)新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫(fū)或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做(zuò)事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也(yě)进(jìn)不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭(tíng)的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母打不敢打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间的(de)生气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新的(de)一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由(yóu)，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你才要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自(zì)己的以后(hòu)过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ)，则(zé)会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说(shuō)过(guò)这样(yàng)的一(yī)句(jù)名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都(dōu)会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性格(gé)变(biàn)得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远(yuǎn)了(le)身(shēn)边(biān)人，也就会让孩子疏(shū)远了(le)这(zhè)个世界，也将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏(piān)爱一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另一个孩子(zi)心(xīn)理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和(hé)辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父(fù)母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长(zhǎng)大，会大(dà)大提高孩子的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的(de)关系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需(xū)要父母看到并接(jiē)受(shòu)他(tā)们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自(zì)己理想中的样子(zi)去(qù)要(yào)求孩子，孩子就会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别(bié)人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母(mǔ)却总让(ràng)他应对各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子(zi)并不会真的如(rú)父母(mǔ)期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自(zì)己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经(jīng)常会这(zhè)样想：我(wǒ)现在是(shì)这样，但(dàn)我(wǒ)本(běn)应是另外(wài)的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经常(cháng)用(yòng)不合理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐(nüè)待往往会(huì)造(zào)成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两性关系(xì)上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到(dào)父(fù)母(mǔ)中(zhōng)某一(yī)方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺(quē)衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这(zhè)些父(fù)母(mǔ)自身(shēn)存在(zài)很(hěn)严重的问(wèn)题(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉(jué)得(dé)，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完美(měi)。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要(yào)求自己以(yǐ)及自(zì)己身(shēn)边的(de)人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的(de)感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了(le)自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极(jí)端的可能是(shì)，他们(men)也(yě)有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上(shàng)获(huò)取的、无穷无(wú)尽的(de)爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么(me)对一个(gè)人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决定你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社(shè)会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的(de)认知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基本的认知来自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题(tí)的方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件，如果你(nǐ)有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个(gè)体独(dú)立的力量(liàng)和家庭影响的(de)力量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如(rú)果你个(gè)体独立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分为情(qíng)感忽(hū)视型(xíng)、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育(yù)孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的(de)是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己不(bù)好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他(tā)人的(de)感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都无(wú)法满足(zú)这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们(men)的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父(fù)母的形象，在内心(xīn)塑(sù)造一个(gè)无比(bǐ)严厉学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分(lì)的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的(de)人活成了他(tā)们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善(shàn)和这类(lèi)人(rén)之间的关(guān)系，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易(yì)发生情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情(qíng)感操(cāo)纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最多的(de)话就(jiù)是(shì)：英子，你可是(shì)妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了，还能(néng)害(hài)你(nǐ)呀(ya)!这(zhè)样的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系(xì)，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别(bié)不容易(yì)的(de)一面，但也有特(tè)别(bié)强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你为(wèi)了(le)活(huó)下(xià)来，往往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自理能力;如果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了家庭和睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一(yī)样，能准确(què)把握(wò)别人(rén)此时此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那(nà)你就(jiù)会练就很强的适应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你(nǐ)也被赋(fù)予(yǔ)了(le)特殊力量。

　　这些力量在(zài)你(nǐ)的过(guò)去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某(mǒu)个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了(le)种种苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩(hái)子，但现在(zài)，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他(tā)无(wú)条件(jiàn)的(de)爱，把他抚(fǔ)养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不(bù)死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常(cháng)人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在(zài)的(de)能量。

　　接纳(nà)真实(shí)的(de)自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更(gèng)大(dà)的(de)潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的(de)问(wèn)题，而不是去(qù)爱和有没有能(néng)力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺术(shù)，需要人们有相关(guān)的知识(shí)并付出相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安全型人(rén)格其(qí)实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱(ài)，他们在两性关(guān)系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年(nián)幼的时(shí)候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈(mā)妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅(liàng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分