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  1、文献法

  文(wén)献法是一(yī)种既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪一种社会(huì)活动(dòng)想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

  人类(lèi)活动(dòng)与知道的无限性(xìng)和(hé)个别生(shēng)命(mìng)与知(zhī)道的有限性的对(duì)立,决议(yì)了(le)咱们(men)在(zài)研讨逝去的事实时有必要借助于(yú)文(wén)献。

  2、比较研讨法

  作为一种(zhǒng)思(sī)想办(bàn)法,比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全(quán)过(guò)程。

  不管在(zài)科学实验的过程中,或(huò)是(shì)在理论(lùn)研讨中,比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例法(fǎ),借助于给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于(yú)一类问题的程序;

  另一种是“轨道(dào)”法,经过所(suǒ)给(gěi)实例的履行轨道,逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证研讨(tǎo)法

  其依据(jù)现(xiàn)有的(de)科学理(lǐ)论(lùn)和(hé)实(shí)践的需求(qiú),提出规划(huà),使用科学仪器和(hé)设备,在天然条件(jiàn)下(xià),经过有意(yì)图有步骤(zhòu)地操作,依据调查、记载、测定与(yǔ)此相随(suí)同的(de)现象(xiàng)的(de)改变来确认条件与现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系(xì)。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分析法(fǎ)可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目(mù)标的知道进(jìn)一步准确化,以便愈(yù)加科学地(dì)提醒规(guī)则,掌握实质,谢娜给刘烨打过几次胎,谢娜和刘烨怀孕过吗理清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

汉(hàn)语言文学(xué)毕业论(lùn)文研讨办法都有哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描述性研讨法……

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