朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在(zài)日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙(xiān)台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对(duì)清国留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是(shì)希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见(jiàn)那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难(nán)却，也(yě)只得别(bié)寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想，去日(rì)本(běn)留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学(xué)的两个(gè)月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义(yì)影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南(nán)下，来画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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