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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高等学校招生全国(guó)统(tǒng)一考试”，基(jī)本上(shàng)是(shì)社会中所有(yǒu)人员(yuán)期待成才(cái)的一(yī)种现实性必备(bèi)途径，其价值意(yì)义无异于古代封(fēng)建时期的科举取(qǔ)仕(shì)一般，是所有社(shè)会(huì)学(xué)子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的(de)必(bì)经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高等教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特(tè)点，以及理论知(zhī)识的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充(chōng)手段(duàn)

　　普通高等(děng)教育是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是(shì)社会(huì)中在职(zhí)人员追求上进的最有效手(shǒu)段，自考作为(wèi)继续教育的先行(xíng)者，起到了对(duì)于高(gāo)考制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院(yuàn)校学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意以及(jí)期待“知识改变命运”的(de)群(qún)体，对(duì)于(yú)这一(yī)类人(rén)，自考能(néng)让其对于社(shè)会的学术追求重(zhòng)新回(huí)到正常轨道，让他们自身的(de)价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化(huà)建(jiàn)设所需的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈的自育、自(zì)励(lì)价值，更有(yǒu)其开(kāi)放(fàng)什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各(gè)类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多(duō)集(jí)中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届生(shēng)，很(hěn)难(nán)照(zhào)顾到其他求学人群的(de)学(xué)习需求，而且(qiě)一考定(dìng)终身模式，多少(shǎo)年来(lái)一直受到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影响人士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因(yīn)此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自(zì什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间)考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试(shì)本科的简称(chēng)，自(zì)考本科是我国基本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考(kǎo)学校和高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考试委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕(bì)业证书(shū)，国家承认(rèn)学历，学(xué)信网可(kě)查，符合(hé)条件者由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕(bì)业证(zhèng)书相同的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什么不(bù)承认自考本科(kē)原因：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉得自(zì)考本(běn)科是(shì)靠自学出来的，并没有通(tōng)过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有的(de)人会因为自考(kǎo)本科(kē)找(zhǎo)到(dào)好工作，也(yě)有的单位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招(zhāo)聘的(de)时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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