朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全(quán)是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了(le)在(zài)日(rì)本东(dōng)北(běi)大(dà)学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学术，就(jiù)是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来(lái)。

蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地(dì)半封建社(shè)会的现(xiàn)状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得(dé)无(wú)法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中国(guó)人民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱(yù)旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教(jiào)，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集(jí)《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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