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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教(jiào)育(yù)科技有限公司成立于2001年(nián)3月(yuè)，香港天(tiān)哲国际教育集团成员，总部设在广州，目(mù)前(qián)在深圳(zhèn)（深圳竞(jìng)哲文化发展(zhǎn)有限公(gōng)司）设有分公司，华南地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专(zhuān)注(zhù)于中高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多(duō)年(nián)，一种跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区的(de)学(xué)员，即(jí)可以面对面授课，也可以在家(jiā)上课，效果一样好，可(kě)以让孩(hái)子足不出户享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在(zài)家和名师面对(duì)面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高(gāo)中(zhōng)全学(xué)科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了(le)直(zhí)播断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理上课、实时互动、在线辅导、课堂(táng)测试、语音测(cè)评、及(jí)时答(dá)疑、课程回(huí)放(fàng)、习题批改、错题订正，大(dà)幅提升学习效果。

　　全国200多(duō)个城市的中小学生在网校(xiào)有效学(xué)习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于学(xué)生自身的身(shēn)上。

　　其(qí)实线上的话有很多的名师的课(kè)程，只要我们能(néng)够耐下心来学习都是一样的(de)。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅(fǔ)导靠不(bù)靠(kào)谱(pǔ)，重点的(de)是你靠不靠(kào)谱，如果(guǒ)你是(shì)一个特别(bié)热爱学习的人，而且(qiě)有很好(hǎo)的方式，你应该不(bù)需(xū)要辅(fǔ)导，可是需(xū)要辅导往往(wǎng)是那些(xiē)，自律性不高，学习(xí)能力(lì)不强的人，而这个过程(chéng)，其实(shí)是比较痛苦(kǔ)和漫长(zhǎng)的，必(bì)须熬得住，才能获得分数上的提高(gāo)。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的辅(fǔ)导(dǎo)最关(guān)键的是辅(fǔ)导对象本(běn)身有(yǒu)没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当(dāng)然说到网上(shàng)一(yī)对一(yī)辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样的(de)一对一(yī)辅导，应该去找一些正规的(de)网站。

网(wǎng)上补课(kè)哪家(jiā)好

　　网上(shàng)补课(kè)如：简单学习网、新东方(fāng)在线、精华网校都是比(bǐ)较(jiào)有名的机构。

　　1、简单(dān)学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初，由北京简(jiǎn)单科(kē)技有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托(tuō)北京大学(xué)研发的(de)“CAT技术”,是(shì)中国第一家互(hù)动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方在线中(zhōng)小学网络(luò)课堂为同学们提供中(zhōng)小学网(wǎng)络(luò)培训课程，中(zhōng)小(xiǎo)学在线辅(fǔ)导班，在线课程(chéng)等，名师授课，全(quán)面覆盖(gài)中小学(xué)各(gè)年级知(zhī)识点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线(xiàn)是北京(jīng)天地精华教育科技(jì)有限(xiàn)公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结(jié)合精华学校强大(dà)的(d断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理e)师资(zī)和(hé)教研(yán)力量，为您(nín)提(tí)供全(quán)面(miàn)、高质量的初、高中网络视频课程，定制的个性化辅(fǔ)导(dǎo)方案，针(zhēn)对性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免(miǎn)偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的好处和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受时间和空间的限制(zhì)，随(suí)时可以学习(xí)，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育(yù)资源不平等问题得到解(jiě)决，教育资源共享使得所有学(xué)生都(dōu)能碧猛享(xiǎng)受(shòu)到一样(yàng)的服务；

　　网课可以(yǐ)利用计(jì)算机人工(gōng)智能(néng)方(fāng)便，针对学生(shēng)的(de)提问问题以及错误率，可以对每(měi)一(yī)个(gè)学生(shēng)的学习情况(kuàng)进行(xíng)分析，有针(zhēn)对性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏(huài)处

　　师(shī)生不(bù)能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互(hù)动不及时；教(jiào)师对学生的(de)管控力度(dù)变小，学生不专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况(kuàng)比(bǐ)较严(yán)重；学习氛(fēn)围相(xiāng)对较差，没有比较就觉得自(zì)己做的非常好；学生(shēng)的自制(zhì)力要求(qiú)较高，自制力不(bù)高就会各种各样(yàng)的学习状(zhuàng)态。

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