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　　并且部编版纠正(zhèng)了(le)原来(lái)教材中不(bù)合理的语言表述。

　　1.关于认字与(yǔ)写字的要求

　　新的部编教材和原来(lái)的人教版相比，更加注重基础的掌握与积(jī)累。

　　其中对小学生(shēng)而言最重要的认字(zì)和写字要求，新编的部编版(bǎn)教材就对孩子就提出了更高与更细致的(de)要求。

　　2.课(kè)文语言表述

　　全新(xīn)的不(bù)编教材(cái)不(bù)光(guāng)从基(jī)础要求上有所增(zēng)加(jiā)，还将以前课文(wén)原文(wén)出现的问(wèn)题进行了细致入微的修改。

　　让文章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要(yào)求

　　最新(xīn)的部编版教材(cái)对孩子的(de)课后作业要(yào)求有(yǒu)了更加细致明确的(de)指导，将原来(lái)操作性不强的(de)要求全部(bù)转化为明(míng)确的指(zhǐ)示(shì)，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的(de)语言表述

　　应当(dāng)说新(xīn)教材(cái)还是注意(yì)“接地气”的。

　　本次(cì)教材(cái)编(biān)写，将这(zhè)些年(nián)一线教学(xué)所出现的某些通(tōng)病，也努力通过教材的编(biān)写去纠偏。

　　部编(biān)本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全(quán)国大(dà)部(bù)分地区(qū)统一使用部编(biān)本教材(cái)语文 中国历史(shǐ) 道(dào)德与法治；

　　2018年(nián)，全国(guó)统一使用部(bù)编本教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全年级统(tǒng)一使用部(bù)编本(běn)教材。

　　人(rén)教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

　　小(xiǎo)学到高中都有(yǒu)这个版本的教(jiào)材。

　　也是(shì)大多数(shù)学(xué)校所用的教(jiào)材。

　　“人教版(bǎn)”一般是就教科书意义而言的(de)，是相(xiāng)对于其他出版社出版的教科书而言的。

　　如长春出版社出版的(de)教科书称为“长(zhǎng)春版”、广东教育出(chū)版(bǎn)社出版的(de)教科(kē)书(shū)称为“粤(yuè)教版”、上海教育出版(bǎn)社出版的(de)教科(kē)书称为“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教育出版(bǎn)社”，所谓“版”指的是(shì)教(jiào)科书版本，而非“出版(bǎn)社”的“版(bǎn)”。

　　因此，“人(rén)教版”指的(de)是由(yóu)人(rén)民教育出版社(shè)出版的教科书(shū)版本(běn)。

统编版(bǎn)和(hé)人教(jiào)版区别

　　教材的(de)出版社不(bù)同。

　　统编版教材是教育部统一(yī)编写(xiě)的(de)教材，人教(jiào)版即由人(rén)民教(jiào)育出版社(shè)出(chū)版。

　　“人教版(bǎn)”一(yī)般是(shì)就教科书意义而言的，是(shì)相对于其他出版(bǎn)社出版的教科书而言的(de)。

　　如长(zhǎng)春出版纤链社出版的教科书称为“长春(chūn)版”、广东(dōng)教育出版社出版的教科书(shū)称为“粤教版”。

　　部(bù)编(biān)版和(hé)人教版有哪些(xiē)区别(bié)

　　一.部编版

　　部编(biān)本教材由教育部毁碰(pèng)堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释孙组(zǔ)织编(biān)写(xiě)，2016年，在几(jǐ)个省市试(shì)用(yòng)；2017年，全(quán)国大部分(fēn)地区统一使用部编本教(jiào)材语文 中国(guó)历史(shǐ) 道德(dé)与法治；2018年，全国统(tǒng)一使用部(bù)编本教(jiào)材(cái)。

　　2019年(nián)，小学、初(chū)中全(quán)吵喊年(nián)级(jí)统一使用部(bù)编本教材。

　　二.人教版

　　人教大(dà)纲版是2001年课改以前(qián)的人(rén)教版教科书的名称，也(yě)有(yǒu)的地方称为老人教版，是为区(qū)别课(kè)改后的课标版的教科(kē)书。

　　包(bāo)括各科目(mù)的教科(kē)书。

　　新人教版(bǎn)（又称部(bù)编版，统编版）是(shì)2011年后(hòu)人教新课标改版，主体编排是(shì)一样的，内容有改动。

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