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  集美大(dà)学自(zì)考和(hé)高(gāo)考的区别

  高(gāo)考,全称为“普通高等(děng)学校招生全(quán)国统一考试”,基本上是社(shè)会中所有人员期(qī)待成才的一种(zhǒng)现实(shí)性必备(bèi)途径,其价值意义无异于古代(dài)封建时期的科(kē)举取(qǔ)仕一(yī)般,是所有社(shè)会(huì)学(xué)子登(dēng)上高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿(diàn)堂的必经(jīng)途径,社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

  而自考,通称为“高(gāo)等(děng)教育自学(xué)考(kǎo)试”,从1981年正式开考以来,由(yóu)于学习方式的开放性特点,以(yǐ)及理论知识的完(wán)备性要求(qiú),而广(guǎng)受专(zhuān)科学生(shēng)以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

  自考就(jiù)是(shì)那一(yī)扇(shàn)重新(xīn)让为(wèi)你打开的(de)窗。

  01、自(zì)考是(shì)高考的重(zhòng)要补充手(shǒu)段

  普通高等教育是社会正常化教育机制模式;

  而继续教(jiào)育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最有(yǒu)效手(shǒu)段,自考作为继续教育的(de)先行者,起到了(le)对于高考制(zhì)度(dù)最实际(jì)的补充作用。

  自考人群主体基本上面(miàn)向(xiàng)的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不(bù)如意(yì)以(yǐ)及(jí)期待(dài)“知识改变命(mìng)运(yùn)”的群体,对于这一类人,自考能(néng)让(ràng)其对于社会(huì)的(de)学(xué)术追求重新回到(dào)正常轨道,让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定,符合现(xiàn)代化建设所需的价(jià)值观(guān)和知(zhī)识体系。

  02、对比高考,自考具开(kāi)放(fàng)性特色

  自考生学习(xí)方(fāng)式(shì)具有强烈(liè)的自(zì)育、自励(lì)价(jià)值,更有其(qí)开(kāi)放性(xìng)模式兼(jiān)容特(tè)色,受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的(de)广泛欢(huān)迎。

  高考,尽管(guǎn)参(cān)考人数较(jiào)多,浩浩荡荡,然而其(qí)自(zì)身群体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与应届生,很难照顾到其他求(qiú)学人群的(de)学习需求,而且(qiě)一考(kǎo)定终身(shēn)模式,多少年来一(yī)直受到教育界,各界(jiè)有影响人士(shì)对于其合(hé)理(lǐ)性的质疑(yí),因此自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬(chèn)色(sè)彩,我们应该为自(zì)考感到自豪。

  什么是自考本科?

  自考(kǎo)本科(kē)是高等(děng)教育自学考试本科(kē)的(de)简称,自考本科是我国(guó)基本(běn)高等教(jiào)育制度之(zhī)一,成绩合格(gé)后由(yóu)主考学校和高等教育(yù)自学考试委员(yuán)会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证书,国家承(chéng)认学历,学(xué)信网可查,符合条件(jiàn)者由主考大学授(shòu)予学士学(xué)位。

  获(huò)得自考本科学历,根(gēn)据国家(jiā)教育部1988年(nián)15号(hào)文件,享受普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律(lǜ)效力(lì)。

  很多单位为什么(me)不承认自考(kǎo)本科原因:很多(duō)用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来(lái)的,并没有通(tōng)过专业的学习,怀疑(yí)个(gè)人能(néng)力,所以不承认。

  自考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有肯定的(de)答案,有的人会因(yīn)为(wèi)自考本科找到好工作,也有(yǒu)的单位不认可(kě)自考本科,在(zài)招聘的(de)时候经常说(shuō)只招统招生。

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