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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

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朗读(dú)基(jī)调是什么意(yì)思呢,朗读基调怎么写

  朗(lǎng)读基(jī)调有清新舒展的、高亢(kàng)明亮(liàng)的、热情赞(zàn)美的(de)、义正(zhèng)严辞的、低沉悲痛的。

  一(yī)、清(qīng)新舒展的(de):要(yào)求:声音音量要(yào)偏小,声音柔和、抒情;

  气(qì)息深而(ér)长。

  二、高亢(kàng)明亮的:要(yào)求:声音要庄重(z什么是等量关系式,什么是等量关系四年级hòng)大方,采用宣(xuān)读式的;

  吐字要有力度,力度要(yào)均匀;

  字正(zhèng)腔圆,粒粒外送(颗粒性强),有穿透(tòu)力;

  气息要稳定、扎(zhā)实、托底(dǐ)。

  一般都采用(yòng)实声来表述。

  适(shì)合朗诵(sòng)激扬的文字。

  如(rú)大会的结束语(yǔ)。

  三、热情(qíng)赞美的:要(yào)求:声音柔中有刚,咬字力度要大些(xiē),但声(shēng)不(bù)涩,气息沉(chén)实不断流(liú)。

  四、义正严辞的:要(yào)求(qiú):声(shēng)音以刚为(wèi)主,以实声为主,坚(jiān)定有力而节(jié)制(zhì),吐字要(yào)颗粒饱满,字正腔圆;

  气息要(yào)沉稳、扎(zhā)实,有丹(dān)田(tián)气做支(zhī)撑(chēng),托声而出。

  朗诵时要有理(lǐ)有力,切忌高声喊叫。

  如(rú)描写英(yīng)雄人物对敌人的(de)。

  五、低沉悲痛:要求:用较暗(àn)、弱低沉、偏虚的声(shēng)音来读这(zhè)样的文(wén)字,胸(xiōng)腔共(gòng)鸣比(bǐ)较多,节奏偏(piān)慢,字音缓(huǎn)缓的送出,有时(shí)是声(shēng)伴字,有(yǒu)时是字伴气(qì),或者是哭(kū)泣而出的,或者(zhě)是断断续续的发音;

  气(qì)有(yǒu)时是颤抖(dǒu)的,有时是叹息。

  这种作品一般悲痛哀伤的色彩比较浓厚,心(xī什么是等量关系式,什么是等量关系四年级n)情比较(jiào)沉(chén)痛。

  读这类文字的时候要求技巧比较高,情境(jìng)再现一(yī)定要到位,要展(zhǎn)开想像。

  在(zài)朗诵时,不同体裁和内容(róng)的文章采取什(shén)么(me)样的朗诵基(jī)调是非常重要的。

  基调(diào)不是简(jiǎn)单的指音高(gāo)、音低、音强、音弱。

  基调,是指(zhǐ)作(zuò)品的基本情调,即作品总(zǒng)的态度情感,总(zǒng)的(de)色彩和分量,以及朗诵者的具(jù)体态度。

  感情色彩有喜、怒(nù)、哀、乐之分(fēn),态度(dù)有肯定、否定、批(pī)评之别,其中有(yǒu)分寸和火(huǒ)候的(de)差异。

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