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谢霆锋资产有百亿吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谢霆锋资产有百亿吗谁写的作者(zhě)是谁，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的(de)字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们的(de)文章搞混了，通(tōng)常人们(men)多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反(fǎn)而(ér)朱(zhū)熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般(bān)人多不了解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今(jīn)昆山市)，明(míng)末(mò)清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是(shì)明末(mò)的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂(suì)不(bù)再求取(qǔ)功名，居(jū)乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市(shì)），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家，名(míng)用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治(zhì)二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的(de)教育方法，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他(tā)交往的(de)官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格(gé)言(yán)》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度成为童(tóng)蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地(dì)阐明(míng)了修身治家之道是(shì) 一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多(duō)人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其(qí)中最(zuì)值(zhí)得关注的(de)，一是论(lùn)述小学(xué)和(hé)大学教育，二(èr)是(shì)关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前(qián)人教(jiào)育(yù)经验和自己教育(yù)实践的基础上，基(jī)于对人(rén)的生理和心理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把一个(gè)人的教育分成小学和大(dà)学两个既有区别又有联(lián)系的(de)阶段(duàn)，并提(tí)出了两者(zhě)不同的(de)教(jiào)育任务、内(nèi)容(róng)和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务(wù)是培(péi)养圣(shèng)贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具(jù)体(tǐ)行事(shì)，懂得(dé)基本的(de)伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及(jí)早施(shī)教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿(ér)童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养(yǎng)成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内(nèi)容的重点是教(jiào谢霆锋资产有百亿吗)理(lǐ)，即重在探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视自(zì)学(xué)，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的(de)相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大(dà)学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内容(róng)。