提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米国马螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有一螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭(yī)天凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一(yī)段时间(jiān)频繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可(kě)以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子从(cóng)听(tīng)到(dào)故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总意识的去(qù)观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆是非常好的(de)方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子(zi)多看(kàn)一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学(xué)的内容(róng)时(shí)，应该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和日常生活活(huó)动等(děng)。

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