说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被一方水等于多少升，一方水等于多少升水说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)一方水等于多少升，一方水等于多少升水水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明(mí一方水等于多少升，一方水等于多少升水ng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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