提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明(mí字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的ng)、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰(hōng)动的(de)事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的(de)小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们(men)感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成(chéng)果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出一两个问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去(qù)过哪些地方，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总意识的去观察(chá)事物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要(yào)给予及时(shí)的(de)肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)的积(jī)极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要(yào)记(jì)忆的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会(huì)记忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意(yì)识记(jì)忆是(shì)非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来(lái)理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游(yóu)活动和(hé)日常(cháng)生(shēng)活活(huó)动等。

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