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风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  三字经中(zhōng)苟(gǒu)不(bù)教性(xìng)乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句是这句话(huà)的意思为:如(rú)果从小(xiǎo)不好好教(jiào)育,善(shàn)良的本性就会变坏的。

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  这句话(huà)的意(yì)思为(wèi):如果从小不好好教(jiào)育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经(jīng)》是我国(guó)的传统启蒙教材,今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三(sān)字经》简介

  《三字(zì)经》,是中国的(de)传统启蒙(méng)教材(cái)。

  在中国古(gǔ)代(dài)经典当中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之(zhī)一。

  《三字经》取材典范(fàn),包括中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义理(lǐ)、忠孝(xiào)节义(yì)等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及历(lì)史故事,以及故事内涵中的做人(rén)做事道理(lǐ)。

  《三(sān)字经》是(shì)我(wǒ)国不可多得(dé)的(de)宝贵(guì)遗产,有不同(tóng)版本,全(quán)文字数从1120字至1722字不(bù)等(děng)。

  《三(sān)字(zì)经》与《百家姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是(shì)我(wǒ)国优秀的蒙学读物(wù),并称为(wèi)"三、百、千(qiān)"。

《三字经》节(jié)选(xuǎn)

  人之初,性(xìng)本(běn)善(shàn)。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断(duàn)机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过(guò)。

  教不(bù)严,师之惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉不琢,不成器。

  人(rén)不学,不知义。

  为人(rén)子,方少时。

  亲(qīn)师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经(jīng)》意义

  1、《三字经(jīng)》是我(wǒ)中华(huá)悠悠五千(qiān)年灿烂的经典传统文化之(zhī)一,它是中华儿(ér)女智(zhì)慧的结晶,它承载(zài)着一个民(mín)族(zú)的历史与精神,体现了独特的教育(yù)思想和文化魅力。

  这(zhè)是中国几(jǐ)千年来形成的独特(tè)的民族文化(huà),在世界上也是举(jǔ)足轻重,并(bìng)受到全世界的广泛(fàn)关注。

  2、《三字(zì)经》读起(qǐ)来朗朗上口,简明扼要,是以中(zhōng)国(guó)历史为素材,植根于传(chuán)统文化,强调教育以(yǐ)“德(dé)”为先,学(xué)贵在恒(héng)和环境对(duì)学习的影响,讲述(shù)教育与学(xué)习(xí)重要(yào)性的(de)教(jiào)育(yù)论(lùn)著。

  同时(shí)也(yě)是(shì)我国代古一部传统的儿童启蒙识字教(jiào)育课本。

  3、在现在这个复(fù)杂多(duō)变的社会环境(jìng)下,德育教(jiào)育也成为现(xiàn)行教(ji风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里ào)育改革所面临的一(yī)个(gè)重要课(kè)题。

  现(xiàn)在很多学校也把传承中(zhōng)华(huá)民族经典传(chuán)统文(wén)化作为新(xīn)时期德育(yù)教育发(fā)展的重要途(tú)径。

  传统文化的核(hé)心就是(shì)“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌,次(c风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里ì)见闻(wén)”,可见在传(chuán)统的(de)教育中,是把德育放在(zài)首位的,一个人(rén)首先(xiān)得要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠(yōu)久的(de)传统文化是中华先贤们几千年来(lái)智慧的结晶,它使我中华民族(zú)历经几千年生生不息(xī),屹立不(bù)倒。

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