音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什(shén)么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的(de)解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来源地的不同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的(de)固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字具有两秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些p>

　　种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的一种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫(jiào)音(yīn)读(dú)同一个汉字在日语中可(kě)能(néng)有不止一(yī)种读法，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时(shí)汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语固(gù)有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日本(běn)万叶(yè)假名的(de)标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉(hàn)字(zì)的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除(chú)了在(zài)语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类的(de)韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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