说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用：举例(lì)子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于(yú)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用以及说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)，所有为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果说明方法(fǎ)有哪些及作用等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果