春天的声音排比句公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员有(yǒu)什么作用呢？春天的声音排(pái)比句可以使春天的(de)声音更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱的(de)。关(guān)于春天的声音排比句有什么(me)作用呢以及春天(tiān)的(de)声音排(pái)比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天听到了什么声音排比(bǐ)句，春天还是什么用排比(bǐ)句，春天的(de)气(qì)息(xī)的排比句，用排比(bǐ)句(jù)来(lái)描(miáo)写春(chūn)天(tiān)的句子等问题，农(nóng)商网将为你整(zhěng)理以下的生活(huó)知识(shí)：

春天(tiān)是几月(yuè)到几月

　　春(chūn)天是3月到(dào)5月的。

　　在北半(bàn)球春(chūn)天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月为春季(jì)，南半(bàn)球的季节与北(běi)半球(qiú)相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用(yòng)呢

　　春天的(de)声音排比句可以使春天(tiān)的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的美妙、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排比句，是修(xiū)辞手法之(zhī)一(yī)，指使(shǐ)用排比(bǐ)修辞方法，把三个或以上意义相关(guān)或相近、结构相同或相(xiāng)似、语(yǔ)气(qì)相(xiāng)同的词组或句子并排在(zài)一(yī)起组成的(de)句子(zi)。

　　有时(shí)候两个句子或(huò)以上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可(kě)收到条理分明(míng)的(de)效果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏和谐(xié)，显(xiǎn)得(dé)感(gǎn)情洋溢、气势(shì)更为(wèi)强烈。

　　用排(pái)比来叙事写景，能(néng)使层次(cì)清楚(chǔ)、描(miáo)写细腻、形象生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了(le)哪些(xiē)修辞手法？

　　“春天(tiān)的声音”运(yùn)用(yòng)了拟(nǐ)人的(de)

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才(cái)会有声音(yīn)，把春天(tiān)拟作(zuò)人(rén)才会发出声音。

　　这样写(xiě)可以(yǐ)让春天的描写更加生动(dòng)、形象、具(jù)体(tǐ)，既能生动形象地(dì)写出春(chūn)天(tiān)的特点(diǎn)，又有了拟人化(huà)之后(hòu)春天的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春天的(de)声音(yīn)是(shì)春(chūn)雨润物的(de)声音；是白云轻(qīng)轻飘过声音(yīn)；是(shì)春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩(hái)子在春天(tiān)里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这句话除了运用(yòng)了拟人的修辞手法，还(hái)用了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音的美妙，春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达效果，用(yòng)于各种文章或应用文，在(zài)语言(yán)写(xiě)作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共(gòng)有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修(xiū)饰、调整语句(jù)，运用特定的表达形(xíng)式以提高语言(yán)表达(dá)作用的(de)方式。

　　常用的修辞手法有：比(bǐ)喻(yù)、拟(nǐ)人、夸张(zhāng)、排(pái)比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不(bù)同程(chéng)度的(de)事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点，使(shǐ)用一事物(wù)来比方(fāng)另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人(rén)来写(xiě)，赋予物以人(rén)的(de)言行或思想感情，用描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达到某种表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征、作用(yòng)、程度等方面着(zhe)意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度(dù)均类似、语气(qì)一致、意义相关或相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基本相同，意义对称的(de)一(yī)对短公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员语(yǔ)或句子，表(biǎo)达两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复：为(wèi)了突出(chū)某个意思，强(qiáng)调某种感(gǎn)情，有意(yì)重复某个词(cí)语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注意，故意先(xiān)提出问(wèn)题(tí)，然后自己回(huí)答(dá)。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形(xíng)式表(biǎo)达确定的意思，用肯定形式反问表(biǎo)否(fǒu)定(dìng)，用否定形(xíng)式(shì)反(fǎn)问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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