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忘记是(shì)什么词(cí)性(xìng)

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住应(yīng)该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不(bù)相(xiāng)见已二(èr)年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义：

　　一个(gè)事(shì)件是否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联(lián)系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时间，还有和身体状态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某(mǒu)件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。为了(le)避免将重要(yào)的(de)信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎(zěn)么回复(fù)她(tā)呢(ne)

　　晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或(huò)者(zhě)便(biàn)利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作(zuò)是(shì)很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自然是忙不(bù)过来的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉(diào)很多不(bù)必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总(zǒng)是非(fēi)常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的(de)工作(zuò)的(de)话，老师自然会鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读(huì)对我们的孩子有一个好的印象。

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