提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个(gè)跟修(xiū)改记忆有关的(de)一(yī)个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之(zhī)后非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法我想说世间万物一切都不及你是什么歌，满天星辰不及你歌词

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予评价(jià)，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行(xíng)有(yǒu)意(yì)识的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两个(gè)问题(tí)让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时(shí)，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩(hái)子有总(zǒng)意识的去观察事物(wù)进行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提(tí)高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记(jì)忆的更牢固(gù)，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子(zi)来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般我想说世间万物一切都不及你是什么歌，满天星辰不及你歌词来讲，让孩(hái)子(zi)复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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