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上海四(sì)大(dà)八校(xiào)是(shì)指什么(me)高中，上(shàng)海市重点高中排名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市(shì)民办(bàn)华育中学、上海民(mín)办兰生(shēng)复旦中学(xué)、上(shàng)海外(wài)国语大学附属(shǔ)外(wài)国语学校(xiào)、上海市市北(běi)初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中(zhōng)学、张江集(jí)团学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中(zhōng)学、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海市世界外国语中学、华二初(chū)级(jí)中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华(huá)育(yù)中学的前身是上海中学初中部，90年代上海的'初中(zhōng)高中分离以后，上(shàng)海(hǎi)中学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育中学，华育(yù)的师资力量(liàng)、管理方式、教(jiào)学(xué)方式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦中学建校于(yú)1994年(nián)，也是一所(suǒ)可跨区招生(shēng)的民办寄宿制初(chū)级中学，为复旦附中的初(chū)中教学基地。

上海高中四大名校(xiào)八大金(jīn)刚(gāng)是(shì)什么(me)

　　 上海四大(dà)名校是指上(shàng)海中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是(shì)上(shàng)海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚(gāng)指(zhǐ)的是南洋(yáng)模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市ight: 24px;'>萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法而已，各区县(xiàn)依然(rán)还拥有一些非常出名(míng)的高(gāo)中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的市西中学、徐汇(huì)的(de)位(wèi)育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知中(zhōng)学等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外乎大区招生，在上海中考中，我们一般(bān)都(dōu)不(bù)会讨论这所学校(xiào)，故被应(yīng)成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng)是(shì)根据《国务院关于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一(yī)批实施素质教(jiào)育(yù)的(de)示(shì)范性(xìng)普通高中(zhōng)以及全国高中(zhōng)教(jiào)育(yù)工作会议的精神，上海市(shì)于(yú)1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)第(dì)一批(pī)有(yǒu)上海(hǎi)中学、复(fù)旦大学附属中学、上(shàng)海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师范大学第二附属中学(xué)、上海(hǎi)师范大学附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附(fù)属大(dà)境(jìng)中(zhōng)学、向明中学、南(nán)洋模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延安(ān)中学、上海市第三女子中学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高级中(zhōng)学、市北中学、新(xīn)中中(zhōng)学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第一(yī)附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学(xué)、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示(shì)范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设是(shì)上海市(shì)基础教育现(xiàn)代化的重要组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中，目的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的(de)内驱机制，推动学(xué)校不断追(zhuī)求新的发展，形成一(yī)支学校教(jiào)育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队，对整(zhěng)个(gè)高中(zhōng)教育(yù)和(hé)基础(chǔ)教(jiào)育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从(cóng)而(ér)带动基础教育的整体发展与提高，促(cù)进(jìn)本市率先基本(běn)实现(xiàn)教育现代(dài)化。

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