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75寸电视长宽是多少 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句话(huà)的意思为:如果从小不好好教育,善良的本(běn)性就会变(biàn)坏。

  出自(zì)《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教(jiào)材,今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三(sān)字(zì)经》简介

  《三字经(jīng)》,是中国的传(chuán)统启蒙教(jiào)材。

  在中国古(gǔ)代经典当中,《三字经》是最(zuì)浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取(qǔ)材典范,包括中国传(chuán)统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字(zì)经》的(de)同时,就(jiù)了(le)解了常(cháng)识、传统国学及历史故事,以及(jí)故事内涵中的(de)做人做事道理。

  《三(sān)字(zì)经》是我国不(bù)可多得(dé)的(de)宝贵遗产,有不(bù)同版本,全文字数(shù)从1120字至(zhì)1722字不(bù)等。

  《三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千(qiān)字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读(dú)物(wù),并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节(jié)选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教之道(dào),贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择(zé)邻(lín)处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名75寸电视长宽是多少俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉不琢(zuó),不成器。

  人不学(xué),不(bù)知义。

  为人子,方少时。

  亲(qīn)师友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄(líng),能温(wēn)席。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我(wǒ)中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿烂的(de)经典传统(tǒng)文化之一,它(tā)是中(zhōng)华儿女(nǚ)智慧的结(jié)晶,它承载着一(yī)个民(mín)族(zú)的(de)历(lì)史与精神,体(tǐ)现了独特(tè)的(de)教育思想和文(wén)化(huà)魅力。

  这是(shì)中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的独特的民(mín)族文化,在世(shì)界(jiè)上也是举足轻重,并受到(dào)全世界(jiè)的广泛(fàn)关注(zhù)。

  2、《三(sān)字经》读(dú)起来朗朗上口(kǒu),简明扼要,是以中国历史为素材,植根于传统文(wén)化,强(qiáng)调(diào)教育以(yǐ)“德”为先,学贵在恒和环(huán)境对学习(xí)的影响,讲(jiǎng)述(shù)教育与学习重要性(xìng)的教育论著。

  同时也是我国代古一部传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识字教育(yù)课本(běn)。

  3、在现在这个复(fù)杂多变(biàn)的社(shè)会环境下,德育教育也(yě)成为现行教育改(gǎi)革(gé)所(suǒ)面临(lín)的一个(gè)重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

  现在很(hěn)多学(xué)校也(yě)把传承中华民族经典传统文(wén)化作为新时期德育教育发展(zhǎn)的重要途径。

  传统文化(huà)的(de)核心(xīn)就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻”,可(kě)见在传统的教育中,是把德(dé)育放(fàng)在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华民族(zú)悠久(jiǔ)的传统文化是(shì)中华先贤们几千年来智慧的(de)结晶,它使我中华民族(zú)历经几千(qiān)年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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