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抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问(wèn)什么(me)是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释

　　问什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字的读(dú)音(yīn)，按(àn)照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的(de)标记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。