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　　天哲教(jiào)育

　　广(guǎng)州天哲教育科技有(yǒu)限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团成员(yuán)，总部(bù)设在(zài)广州，目(mù)前在(zài)深圳（深(shēn)圳竞哲文化发展(zhǎn)有(yǒu)限公司）设有分公司，华南地区第一(yī)批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线(xiàn)下一(yī)模一(yī)样的线上上课模式，北(běi)京地(dì)区的学(xué)员，即可(kě)以面对面授(shòu)课，也(yě)可以在(zài)家上课，效果(guǒ)一样好(hǎo)，可(kě)以让孩子(zi)足不出户(hù)享受优质(zhì)教(jiào)学(xué)资源(yuán)，实(shí)现(xiàn)轻松在家和名师面对面上(shàng)课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在线教(jiào)育平台，实(shí)现了(le)直播上课、实时(shí)互动(dòng)、在线辅导、课堂测试(shì)、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改、错题订(dìng)正，大(dà)幅(fú)提升(shēng)学习(xí)效果。

　　全(quán)国200多个城市(shì)的中小(xiǎo)学生(shēng)在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更(gèng)多的在于学(xué)生(shēng)自身(shēn)的身上。

　　其实线(xiàn)上的(de)话有很多的名师的课程，只要(yào)我们能够耐(nài)下心来学习都是(shì)一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对一辅导靠不(bù)靠谱，2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据重点的(de)是你(nǐ)靠不(bù)靠谱(pǔ)，如果你是(shì)一个特别热爱学习的(de)人，而且有很好的方式，你应该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自律性不(bù)高(gāo)，学习(xí)能力不强(qiáng)的(de)人(rén)，而这(zhè)个过(guò)程，其实是比较痛苦和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能获得分数(shù)上(shàng)的提(tí)高。

　　因此所有的辅导(dǎo)最(zuì)关键的是辅导对象本身有没(méi)有一个能动性，如果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上(shàng)一对(duì)一辅导，有一些(xiē)肯定是(shì)骗人的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的一(yī)对一辅(fǔ)导，应该(gāi)去找一些正(zhèng)规(guī)的网(wǎng)站(zhàn)。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网(wǎng)上补课如：简单学习网、新东方(fāng)在线、精华网校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简单学习网成(chéng)立(lì)于(yú)2007年初(chū)，由北京简单科技有限(xiàn)公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依托(tuō)北(běi)京大(dà)学研(yán)发(fā)的(de)“CAT技术”,是中国第(dì)一家(jiā)互(hù)动(dòng)视频网校。

　　2、新东方(fāng)在(zài)线，新东方在线中小学网络课堂为同(tóng)学们(men)提(tí)供中(zhōng)小学(xué)网络培训课程，中小学在线辅导(dǎo)班，在(zài)线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖(gài)中小(xiǎo)学各年(nián)级知识点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北京天地精(jīng)华教育(yù)科技有限公司于2003年成立的在线教育品牌(pái)，结合精(jīng)华学校(xiào)强大的师资和(hé)教(jiào)研力(lì)量，为您提供全面、高质量的(de)初、高中网(wǎng)络视频课程，定(dìng)制的个(gè)性化辅导方(fāng)案，针对(duì)性强，巩(gǒng)固基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处(chù)

　　网课可(kě)以不受时间和空间的限(xiàn)制，随时可(kě)以学习，提升(shēng)了学(xué)习(xí)效率；网课可以(yǐ)使得教(jiào)育资(zī)源不平等问题得到解决，教育资源共享(xiǎng)使得2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据所有学生都(dōu)能碧(bì)猛享受到(dào)一样的服(fú)务；

　　网(wǎng)课可以(yǐ)利用计算机人工智能方便，针对学生(shēng)的提(tí)问(wèn)问(wèn)题以及错误率，可以对(duì)每一(yī)个学生的(de)学习情况进行分析，有针对性(xìng)的去辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良(liáng)好的(de)互动,缺(quē)乏互动或者(zhě)凳渗互动不(bù)及时(shí)；教师对学生的管(guǎn)控力度变(biàn)小，学生不专(zhuān)心(xīn)悔粗(cū)桥(qiáo)，缺课，缺作业的情(qíng)况比较严重；学习(xí)氛围相对较差(chà)，没有比较就觉得(dé)自己做的非常(cháng)好；学生的(de)自(zì)制(zhì)力要求较高，自制力不高就会各种各(gè)样的学习状态。

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