校园(yuán)暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令(lìng)其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不容易察觉(jué)的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其(qí)身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及(jí)对受害(hài)者的(de)照片进行恶(è)搞(gǎo)等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育部等部(bù)门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次北(běi)京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料(liào)并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司(sī)法部门(mén)对(duì)接

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民(mín)法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期(qī)间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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