小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式是反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词语、句(jù)子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出(chū)养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也(yě)反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题(tí)格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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