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重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需(xū)求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最(zuì)好的(de)重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他(tā)那里重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果有重修(xiū)群，必定要(yào)加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去上(shàng)课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程，自(zì)学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一(yī)致(zhì)：他(tā)人没有重修(xiū)课，到了大(dà)四(sì)根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定(dìng)是(shì)要比(bǐ)他(tā)人(rén)多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结业(yè)的时(shí)分，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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