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高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历

高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹(zhú)之乱耳的之是什(shén)么(me)用法(fǎ),无丝竹(zhú)之乱耳(ěr)的之(zhī)是什(shén)么词性是助词,用在主谓(wèi)间,取消句子的独立性;“无丝竹之乱耳”全(quán)句译(yì)为:没有嘈(cáo)杂(zá)的(de)音乐扰乱双耳(ěr)的。

  关(guān)于无丝竹(zhú)之乱耳的(de)之是什么用(yòng)法,无丝(sī)竹之乱(luàn)耳的之是什么词性以(yǐ)及无丝(sī)竹(zhú)之(zhī)乱(luàn)耳的之是什么用法?,无(wú)丝竹(zhú)之(zhī)乱(luàn)耳的之是什么意思?,无丝竹之乱耳的之是什么词性,无丝竹之乱耳(ěr)中的(de)之,无丝竹(zhú)之乱耳的之怎么(me)翻(fān)译等(děng)问题,小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识:

无(wú)丝(sī)竹之乱耳(ěr)的之(zhī)是什么用法,无丝竹之乱耳的之是(shì)什(shén)么词性

  助(zhù)词,用在主谓间,取消(xiāo)句子(zi)的独立(lì)性(xìng);

  “无丝竹之乱(luàn)耳”全句译为:没有(yǒu)嘈杂的音(yīn)乐扰乱双耳。

  出自(zì)刘禹锡的《陋室铭》。

  全文短短八十一(yī)字,作者借赞美陋(lòu)室抒(shū)写自(zì)己志行高洁,安贫(pín)乐(lè)道,不(bù)与世俗同流合(hé)污的意趣。

《陋室铭》词类活用

  ⒈名:名词活用动词,出名(míng)。

  例(lì)句(jù):山(shān)不在高,有仙则名

  ⒉灵(líng):形容词(cí)活用为动词,显出有灵气。

  例(lì)句(jù):水不在深,有龙则灵

  ⒊馨:名词(cí)活用为动(dòng)词,有(yǒu)了芳馨(xīn)。

  例句:斯是(shì)陋室(shì),惟吾(wú)德馨

  ⒋乱:形容词的使动用法,使(shǐ)……受到扰(rǎo)乱。

  例句:无(wú)丝竹(zhú)之乱(luàn)耳

  ⒌劳:形(xíng)容词的使动用法(fǎ),使……感到劳累。

  例句:无案牍之(zhī)劳(láo)形(xíng)

  ⒍上:方位名(míng)词作动(dòng)词,蔓上。

  例句:苔痕(hén)上阶绿

  ⒎绿(lǜ):形(xíng)容词(cí)作(zuò)动词(cí),变(biàn)绿(lǜ)。

  例句:苔痕上阶绿

《陋室铭》古今异义(yì)

  ⒈无案牍之(zhī)劳形(形:身体;

  今常用义为:样子(zi))

  ⒉惟吾德(dé)馨(馨:品德高(gāo)尚;

  今义为(wèi):芳香.)

  ⒊谈笑有(yǒu)鸿(hóng)儒(鸿:大,渊博(bó);

  今义为:鸿(hóng)雁(yàn),书(shū)信(xìn).)

  ⒋无丝竹之乱耳(丝竹:琴瑟箫笛等(děng)管弦乐器,这里(lǐ)指奏(zòu)乐乐器的声音;

  今义为:丝绸和(hé)竹子)

  5.可(kě)以调素琴(qín)(调:弹(dàn)奏;

  今义为:调解)

之有什(shén)么意思文言文

  

1. 文言文(wén)中,之有什么意(yì)思

   之

   释义(yì) zhī

   ①到(dào)……去。

  《为学》:“吾欲~南(nán)海。

  ”

   ②指示代(dài)词,相当于“这个”、“这(zhè)”、“这种”等(děng)。

  《廉(lián)颇蔺相如列传(chuán)》:“均~二策,宁(níng)许以负秦(qín)曲。

  ”

   ③第三人称代词,相当于“他”、“它”、“它(tā)们”、“他们(men)”等(děng)。

  《论积贮疏》:“罩山游生~有时而用(yòng)~无度。

  ”《郑伯克段于(yú)鄢(yān)》:“爱共叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说(shuō)话者本人或(huò)听(tīng)话者(zhě)的对(duì)方(fāng)。

  《捕蛇者说》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二人称(chēng)代词(cí),相当(dāng)于“你(nǐ)”、“您”。

  《汉(hàn)书(shū)?蒯通传》:“窃闵(mǐn)公(gōng)之将(jiāng)死,故吊~。

  ”

   ⑥用在定语和中心词之(zhī)间(jiān),表(biǎo)示修饰、领属的(de)关系,相当于“的(de)”。

  《邵公(gōng)谏厉王弭谤(bàng)》:“防民~口,甚于防川。

  ”

   ⑦用在(zài)主谓之间,取消句子(zi)独立性,一般不必译出(chū)。

  《师说》:“师道~不传也久矣。

  ”

   ⑧定语后置的标志。

  《劝学》:“蚓无爪牙(yá)~利。

  ”

   ⑨补(bǔ)语的标志。

  用在中心词(动(dòng)词、形容词)和补语之间,可(kě)译(yì)作“得”。

  《捕蛇(shé)者说》:“未(wèi)若复(fù)吾赋不(bù)幸~甚也。

  ”

   ⑩用宾语前(qián)置的标志。

  《师说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后,补(bǔ)足音节,没(méi)有实(shí)义。

  《赤壁(bì)之战》:“顷~,烟炎张天。

  ”

   ⑿用(yòng)在“前”、“后(hòu)”、“内”、“外”等(děng)词语(yǔ)和它(tā)们的(de)修(xiū)饰(shì)语之间,表示对方位、时(shí)间、范围等的限制。

  《教战守策》:“数十年~后,甲兵顿弊。

  ”

2. 文言文(wén)中的 之(zhī) 有(yǒu)什么 意思

   解析: 用作(zuò)代(dài)词,分几种(zhǒng)情况: (一)可(kě)以代(dài)人、代物、代事。

  代(dài)人多是第三人(rén)称。

  译为"他"(他(tā)们)、"它"(它们)。

  作宾语或兼(jiān)语,不(bù)作主(zhǔ)语。

   例如: 作《师说(shuō)》以贻之。

  (《师说》,代人(rén),作(zuò)宾语。

  ) 輮(róu)使之然也。

  (《劝学(xué)》,代物,作(zuò)兼语(yǔ)。

  ) 人非(fēi)生而知之者。

  (《师(shī)说》,代事理(lǐ),作唯岁宾语(yǔ)。

  ) (二)指(zhǐ)示代(dài)词,表近(jìn)指(zhǐ)。

  可译为(wèi)"这",通常作复指性定语(yǔ)。

  如: 均(jūn)之(zhī)二策(cè)。

  (《廉(lián)颇蔺相如列(liè)传(chuán)》) 2.用作(zuò)助词,也(yě)分(fēn)几种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng): (一)结构助词,定语(yǔ)的标志。

  用在定语和中(zhōng)心语(名(míng)词)之间,可译"的",有的可不译。

  如: 若能(néng)以吴、越之众与中国抗衡。

  (《赤壁之战》) 道(dào)之所存,师之所存也(《师(shī)说(shuō)》) (二)结(jié)构助词,补(bǔ)语的标志。

  用在中心语(yǔ)(动词、形(xíng)容词(cí))和补语(yǔ)之间,可译为"得(dé)"。

  如: 古人(rén)之观(guān)于天地、山川(chuān)、草木、鸟兽,往往有得,以其(qí)求思之深而无不在也(yě)。

  (《游褒禅山记》) (三)结构助词,宾语前置的标志。

  用在被提前(qián)的宾(bīn)语之后(hòu),动词谓语(yǔ)或(huò)介词(cí)之前,译时应省去。

  如: 宋何罪之有(yǒu)?(《公输》,即(jí)"宋有(yǒu)何(hé)罪") (四)结构(gòu)助词(cí)。

  当主谓短语(yǔ)在句中(zhōng)作为主语、宾语(yǔ)或(huò)一(yī)个分句时(shí),"之"用在(zài)主语(yǔ)和谓语之间,起(qǐ)取消句子独立性的作用,可不译。

  译时也可(kě)省(shěng)去(qù)。

  如(rú): 师道(dào)之不传也久矣!欲人之无惑也难矣(yǐ)!(《师(shī)说》) 悍(hàn)吏之来(lái)吾乡,叫(jiào)嚣乎东(dōng)西(xī)。

  (《捕蛇者说》) 孤之有孔明,犹鱼之(zhī)有水也。

  (《隆中对(duì)》) (五(wǔ))音节助词。

  用在形(xíng)容词(cí)、副词或(huò)某些动词的末(mò)尾,或用(yòng)在三个字之间,使之凑成四(sì)个字,只(zhǐ)起(qǐ)调整音节的作用,无(wú)义,译时应省去。

  如: 顷(qǐng)之,烟炎张(zhāng)天。

  (《赤壁之战(zhàn)》) 毛先生(shēng)以三寸之舌,强(qiáng)于百万(wàn)之师。

  (《毛遂(suì)自荐》)

3. 在(zài)文言文中之有(yǒu)哪些意思

   之

   一、代词

   1、人称(chēng)代(dài)词,译作“他”、“她”、“他(tā)们”

   ①公(gōng)与人乘,战于长勺。

  (《曹(cáo)刿论战》)

   高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历②陈胜佐之,并(bìng)杀两尉(wèi)。

  (《陈涉世家》)

   ③孔(kǒng)文子何以谓(wèi)之“文(wén)”也?(《十则》)

   ④醒侯故使(shǐ)之(zhī)问之(zhī)。

  (《扁鹊见蔡(cài)醒公(gōng)》)

   2、指示代(dài)词,指代事物,译作(zuò)“它”、“它们”或直译事物(wù)名(míng)称。

  

   ①学而时之,不亦说乎?(《十则》)

   ②屠自后(hòu)断其股,亦毙之。

  (《狼》)

   ③子曰:默(mò)而识之物销,学而不(bù)厌,诲人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝(rǔ)复谁?”定伯诳之。

  (《宋定伯捉鬼》)

   ⑤复(fù)投之(zhī),后狼止而前狼又至(zhì)。

  (《狼》)

   二、助词:

   1、结构助词,译作“的”

   ①君之病在肠胃,不(bù)治将(jiāng)益深。

  (《扁鹊见蔡桓(huán)公》)

   ②以君之力,曾不能损魁父之(zhī)丘。

  (《愚(yú)公移山》)

   ③予尝求(qiú)古仁人之心。

  (《岳(yuè)阳楼记》)

   ④南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之(zhī)力哉(zāi)?(《读孟尝君(jūn)传》)

   ⑤叩石(shí)垦壤,箕(jī)畚(běn)运于渤海(hǎi)之(zhī)尾(wěi)。

  (《愚(yú)公移山》)

   2、结构语气助(zhù)词,放在(zài)主谓之间,取(qǔ)消句子独立性。

  

   ①医之好治(zhì)不病以为功。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②在骨(gǔ)髓,司命之所属,无(wú)奈何也!(《扁鹊(què)见蔡桓公(gōng)》)

   ③虽我(wǒ)之死,有子存焉。

  (《愚公移山》)

   ④日(rì)月(yuè)之(zhī)行,若出其中。

  (《观沧海》)

   ⑤予独(dú)爱莲(lián)之(zhī)出淤(yū)泥而(ér)不染。

  (《爱莲说》)

   3、语气助词,凑(còu)足音节。

  

   ①公将(jiāng)鼓之。

  (《曹刿论战》)

   ②久之(zhī),目似暝(míng),意(yì)暇(xiá)甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久(jiǔ)之(zhī)。

  (《陈涉世家》)

   ④顷之(zhī),贼二十余(yú)骑四(sì)面集,步行负弓矢从(cóng)者百许人。

  (《大铁椎(chuí)传》)

   4、结构助词,提前宾语(yǔ)的标志。

  

   ①菊(jú)之爱,陶后鲜(xiān)有闻。

  (《爱莲说》)

   ②何陋之有?(《陋室铭》)

   ③宋何罪之有?(《墨子.公输》)

4. 文言文(wén)中之(zhī)有几种意思

   一、作(zuò)助词用。

   主要(yào)用法有(yǒu)四种类型: 1、结(jié)构助(zhù)词高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历(cí)。

  相当于现代(dài)汉语“的”,放(fàng)在定(dìng)语和中(zhōng)心语之间,作(zuò)定(dìng)语(yǔ)的(de)标志。

   其格式为:定语+之+中心语。

   例如: ①故(gù)时有物(wù)外之趣。

   (沈复《幼(yòu)时记趣》)译:物体本(běn)身(shēn)以外的乐趣。

   ②于厅事之东北(běi)角。

   (林嗣环《口技》) 译:在客厅的东北角。

   ③水陆草木(mù)之花(huā)。

   (周敦颐《陋(lòu)室金铭》)——各种草木的花(huā)。

   ④览物之情,得无(wú)异乎(hū)?(范(fàn)仲淹《岳阳(yáng)楼记》)译:(他们)观赏自然景物后的感情 ⑤忘路之(zhī)远近。

   (陱渊(yuān)明《桃花源记》)译:忘记了路的远近。

   ⑥明有奇巧人……能(néng)以径(jìng)寸之(zhī)木。

   (魏(wèi)学伊(yī)《核舟记》)译:直径一(yī)寸的木头。

   ⑦菊(jú)之爱,陱(jū)后鲜有闻(wén)。

   (陱渊明《桃花源记》)译:对于菊花(huā)的爱好。

   2、用在(zài)主谓之间,取消句子独立性,使(shǐ)原来(lái)的主谓句成(chéng)为句(jù)子成分或复句(jù)的成(chéng)分。

   不必(bì)译出。

   其(qí)格(gé)式为:主语+之+谓语(yǔ)。

   例如(rú): ①予独(dú)爱莲之出淤泥(ní)而不染。

  (刘禹(yǔ)锡《爱(ài)莲说》)译:我唯独爱莲花的(de)从淤泥(ní)中长出而不(bù)受到沾(zhān)染(rǎn)。

   ②无丝(sī)竹(zhú)之乱耳,无案牍之劳形(xíng)。

  (刘禹锡(xī)《陋室铭》)译:这里(lǐ)没有嘈杂的(de)音乐声(shēng)侵扰耳鼓。

   ③予谓菊(jú),花之(zhī)隐逸者也。

  (刘禹锡《陋室铭(míng)》)译:我(wǒ)认为(wèi)菊花是花是的(de)隐士(shì)。

   ④大道之行也。

  (《大道之行(xíng)也》礼记)译:当政治上最(zuì)高理想(xiǎng)实施的时(shí)候(hòu)。

   3、用在(zài)不及物动词、形容词或时间副词(cí)后起协调音节(jié)、舒缓语气作用。

  不必译出。

   例如: ①公(gōng)将鼓之。

  (左秋(qiū)明《曹(cáo)刿论战》)译:鲁庄公将要(yào)击鼓(gǔ)进攻(gōng)了。

   ②久(jiǔ)之,目(mù)似暝,意暇甚(shèn)。

  (蒲松(sōng)龄(líng)《狼》)译(yì):时间长了, 4、宾语前(qián)置标志(zhì)。

   通常出现在(zài)疑(yí)问句中,疑问代词作宾语时,放在动词谓语前。

   其(qí)格式为(wèi):宾语+之+谓语。

   例(lì)如: ①孔子云:“何陋之有?” (刘禹(yǔ)锡(xī)《陋室铭》)译:孔子说:“有什么简陋的呢?“ ②宋何罪之有?(墨子《公输(shū)》)译:宋(sòng)国有什么罪呢? 动词“有”,宾(bīn)语“陋”、“何(hé)罪”,借“之”帮助,把宾语“陋(lòu)”“何罪”从动词“有”后面提到动词前(qián)面。

  这(zhè)个“之”只是提宾标志,无实在(zài)意义。

   按现(xiàn)代汉语的说法(fǎ),“何(hé)陋之有?”即为“有何陋(lòu)?” “宋何罪之(zhī)有(yǒu)?”即为“宋有何罪?”。

   5、定语(yǔ)后置标志。

   为了(le)强调(diào)定语,常把定语放(fàng)在中心语的后面。

  例如: 马之千(qiān)里者。

   (韩愈《马说》)译:日(rì)行千里(lǐ)的(de)马,一(yī)顿有时(shí)吃完一石粮食。

   二、作(zuò)代词用(yòng): 1、人(rén)称代词,相当(dāng)于现代汉语(yǔ)“我(wǒ)”、“他们”、“她们”、“它(tā)”、“它们”。

   例(lì)如: ①具答之。

  (陱渊(yuān)明《桃花源记》)译:渔人详尽地回答(dá)了他们。

   之:代指桃花源人。

   ②亲(qīn)戚(qī)畔(pàn)之(zhī)(孟(mèng)子《得道多助,失(shī)道寡助》)译:亲戚背叛(pàn)反对(duì)他。

   之:代指(zhǐ)道的君主(zhǔ)。

   ③彼竭我(wǒ)盈,故克之(zhī)。

   (左秋(qiū)明《曹刿论战》)译:所(suǒ)以(yǐ)战(zhàn)胜了他们。

  之:代指(zhǐ)齐国军队。

   ④又(yòu)数刀毙之。

  (蒲(pú)松龄(líng)《狼》)译:杀(shā)死了狼。

   之:代指狼。

   ⑤箬篷覆之。

   (魏学伊《核舟(zhōu)记》)译:用(yòng)箬篷(péng)叶做成的船(chuán)篷覆盖在上面。

  之:代指船(chuán)舱。

   ⑥闭之,则右刻“山高月小,水落石出”。

  (魏学伊《核舟记(jì)》)译:关上窗户。

   之:它(tā),代指(zhǐ)窗户(hù)。

   2、指示代词,相当于现(xiàn)代汉语(yǔ)“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。

   例如: ① 渔(yú)为甚异之。

  (陱(jū)渊明《桃花源记》)译(yì):渔为(wèi)非(fēi)常(cháng)惊异(yì)这(zhè)件事(shì)。

   之(zhī):代(dài)指桃(táo)花源的(de)情(qíng)景。

   ② 南阳刘子(zi)骥,高尚(shàng)士也,闻之。

   (陱(jū)渊明(míng)《桃花源记》)译:听说了这件事。

  之:代指桃(táo)花源事。

   ②曾不能损魁父(fù)之丘(列子《愚公移山》)译:还不能挖掉魁父(fù)这样的小山。

   三、作动词用(yòng),相当(dāng)于“到”、“往”、“去(qù)”: 例如(rú): ①辍耕(gēng)之垄上。

   (《史(shǐ)记(jì)陈涉世家》)译:他停止耕作,到田埂上(shàng)休(xiū)息。

   ②杜(dù)少府之(zhī)任(rèn)蜀(shǔ)州 译:到(dào)蜀州上任。

   ③又间令(lìng)吴广之(zhī)次所旁(páng)丛祠(cí)中。

  (《史记陈涉世家》)译(yì):到驻地旁的丛林(lín)里的神庙中。

5. "之"字在文(wén)言文中有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)意(yì)思

   "之"字在文言文中有到、去(qù)、的意思,词性不(bù)同意思(sī)不同。

   "之"字在文言文中用法:

   1、“之(zhī)”作代词用

   (1)执策而(ér)临之,曰:“天下无马(mǎ)。

  ”(《马说》)

   (2)名(míng)之者(zhě)谁?山之僧智仙也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之(zhī)”用在动词的(de)后面,“之”的用法为代词。

  可以代人、代(dài)物、代(dài)事。

  代人多是第三人称,译为“他”(他们)。

  作宾语或兼(jiān)语,不作(zuò)主语。

   2、“之”作动词(cí)用(yòng)

   (1)吾欲(yù)之南海,何如?(《蜀(shǔ)鄙二僧》)“之”是到,去的

   (2)送孟浩然之广陵(《送孟浩然(rán)之广陵》)“之”是到,去的

   “之(zhī)”用(yòng)作(zuò)动词也是有规(guī)律可循的。

  动词“之”的后面一般会跟(gēn)一(yī)个地点名词,前面有(yǒu)人(rén)名或人称代词(cí),整(zhěng)个(gè)句子合起(qǐ)来应(yīng)为(wèi)“某人(rén)去(qù)某地(dì)”的句式。

   3、“之”作助词用(yòng)

   (1)“之”作结(jié)构助词“的(de)”解。

   见藐小之物必细察其纹理,故时有(高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历yǒu)物(wù)外之趣。

  (《童趣》)

   关关(guān)雎鸠,在河之(zhī)洲。

  (《关雎(jū)》)

   结构助词,定语的标志。

  当“之”后(hòu)面(miàn)的一个词(cí)是(shì)名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意(yì)”、“地”)或名词(cí)性短语(如“一毛”)时,“之”作(zuò)结构助词“的”解(jiě),有的(de)可不译(yì)。

   (2)“之(zhī)”用于(yú)主谓之(zhī)间,不译。

   徐(xú)公不若君之美(měi)也(yě)。

  (《邹忌讽齐王纳谏》)

   子非鱼,安知鱼之(zhī)乐?(《庄(zhuāng)子与惠子游(yóu)于濠梁》)

   结构助词。

  当(dāng)“之”用(yòng)在一个名词(cí)或(huò)代词(主语)和一(yī)个动(dòng)词(cí)或形容(róng)词(谓语)之间时,起取消句子独(dú)立(lì)性的(de)作用,可不译(yì)。

   (3)“之”起调节(jié)音节作用,不译。

   辍耕之垄(lǒng)上,怅恨久之。

  (《陈涉世家》)

   音(yīn)节助词。

  用(yòng)在形容词、副词或某(mǒu)些动词的(de)末尾,或用在三(sān)个字之间,使(shǐ)之(zhī)凑成(chéng)四(sì)个(gè)字,只起调整音节的作用(yòng),无义,译时(shí)应省去。

   扩展(zhǎn)资料:

   "之"常见含义:

   1、到,往。

  【现代汉语解释】

   2、第三(sān)人称代词,译为“他”(他(tā)们)、“它”(它们)。

  作宾语(yǔ)或兼语,不作主语。

   3、指示代词,这(zhè)。

   4、活用(yòng)为第(dì)一人称,我。

   5、可用于宾语前置句复代指宾语,用于(yú)动词之后。

   6、结构助(zhù)词,相当于“的”。

   7、结(jié)构助词,宾语前置的标志(zhì)。

   8、结构助词,用在主(zhǔ)语和谓语之间(jiān),起取消句子独立性的作用。

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