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卅是什么意思，卅是什么意思,读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展(zhǎ卅是什么意思，卅是什么意思,读音n)成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学(xu卅是什么意思，卅是什么意思,读音é)、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。