大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是(shì)学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异(yì)程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获(huò)得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种为什么风流女人看指甲教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在(zài)学分制基(jī)础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果(guǒ为什么风流女人看指甲)差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求(qiú)学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参(cān)与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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