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  《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生活,表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)。

  接下(xià)来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词摘抄

  牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

  忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

  千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

  奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

朝花(huā)夕拾藤野先生好句摘(zhāi)抄赏(shǎng)析

  1.大(dà)概是物以希为贵罢。

  赏析(xī):与句末语气的罢合(hé)用(yòng),以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受(shòu)优(yōu)待的(de)原因,带(dài)有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏析:表达了作者对清国留(liú)学生在东(dōng)京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

  3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望(wàng),不倦的教诲,小而言之,是为中(zhōng)国,就是希(xī)望中国有新的医学;大而言之,是(shì)为学术(shù),就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中国去。

  他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。

  赏析:深切地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

  赏(shǎng)析(xī):表明(míng)事(shì)实(shí)并未出现(xiàn),不过是(shì)作者想象中的情景,而鼓舞(wǔ)的力量是巨(jù)大的(de)。

  这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

  5.因(yīn)碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量为状况也无(wú)聊,说起来也无非(fēi)使他失望(wàng),便连信(xìn)也怕敢写了。

  赏析:这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失(shī)望和不满,从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国(guó)人民的(de)关心和期望,含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄,内容旦银猛如下:

碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量>  好词:

  1、物以希为贵:事物因稀少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵(guì)。

  同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

  2、无非:不(bù)外,没别(bié)的(de)。

  3、何(hé)尝:用(yòng)在肯定形式前表示否定,有未尝、哪里、并不(bù)是的意思(sī)。

  4、诘责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒颤额(é):冷得颤抖的样(yàng)子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫(cuò):抑:降(jiàng)低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的高低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

  9、小而(ér)言之(zhī):从(cóng)小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮(dīng)咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边(biān)一个客(kè)店(diàn)里的,初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷,蚊子却还多,后(hòu)来用被盖了全身(shēn),用衣服包了头脸,只留两(liǎng)个鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸(xī)不(bù)息的地方,蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴,居然睡安(ān)稳了。

  2、仙台是(shì)一个市镇,并不(bù)大,天冷得利害,还没(méi)有中国的学生。

  3、有(yǒu)一天,本级的学生会干事到我寓里来(lái)了(le),要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

  我检出来交给他们(men),却只翻检了一通,并(bìng)没有带走。

  但他(tā)们一走,邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的(de)信(xìn),拆(chāi)开看时(shí),第(dì)一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片(piàn)都有的,但在我,这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

  此后(hòu)回(huí)到中(zhōng)国来(lái),我看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们,他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法可想!但在那时(shí)那地(dì),我的意见却变(biàn)化了。

  5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干(gàn),然而(ér)好意难却,也只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

  《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日本留学,在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校学医(yī)。

  毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)(现名古(gǔ)屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前,升格为仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识了这位日本学者,并(bìng)模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

  在(zài)日(rì)本军国主义影响下,当时的(de)日本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

  但藤野先生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì),倍加爱(ài)护(hù),并(bìng)以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

  这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害,从(cóng)北(běi)京南(nán)下(xià),来到(dào)厦门大学任教,作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先(xiān)生,此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期,后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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