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  单招是自主招(zhāo)生的简称,是教育部进一步完善中国特色高等职业教育体(tǐ)系和高(gāo)等教育多(duō)元化选拔录取机制。

  那么单考和高(gāo)考有(yǒu)什么区别呢(ne)?下面是小编(biān)的细节,让(ràng)我们来(lái)看看吧!

单考与高考的区别(bié)

  单招(zhāo)招生主要是针(zhēn)对省(shěng)内高(gāo)校招收的省内考(kǎo)生,一旦录取(qǔ),就没有必(bì)要参(cān)加6月份的高考(kǎo)。

  1考(kǎo)试(shì)时间不同,一般高考在6月份(fèn),高(gāo)职高考一般在3月份。

  2考试内容不同(tóng)。

  高(gāo)考是由教育部组(zǔ)织的统一高考(kǎo),单招考试由(yóu)考试院组织。

  各(gè)试点单招学校独立授课、独立组织考(kǎo)试。

  三。

  考试地点不同。

  高考(kǎo)考点由(yóu)教育部门安排(pái),考试(shì)院、单招院(yuàn)校考点安排单招。

  4考试方式不同。

  高考考(kǎo)生全部科目(mù),而单(dān)考更倾向于个人技能。

适合单(dān)一招生的学生群(qún)体

  1有文化(huà)基础课(kè)程的学生,尤(yóu)其是文科、文(wén)科(kē)差的学生,总(zǒng)分不高。

  他们可能刚刚通过高(gāo)考,想进入正规全(quán)日制高校学习。

  2家庭经济状况差、上(shàng)大学后经济负担较轻的学生,因(yīn)为山东省单(dān)招生院(yuàn)校多为(wèi)公办高校(xiào)(2017年48所招生院校(xiào)中46所(suǒ)为公办高校(xiào)),学费相对较低。

  三(sān)。

  在单一招生院校(xiào)的考(kǎo)试中,坚持文化素质与专业技能并重(zhòng)的原则,有利于(yú)选拔和培(péi)养高素质的技术技(jì)能型人才。

  因此,想学(xué)习专业技能的学生更适合(hé)毕业(yè)后容(róng)易找(zhǎo)到工作(zuò)和创业的学(xué)生(shēng)。

  4希望(wàng)进一(y春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对ī)步提高学历(lì)和技能的人。

  5文化(huà)课成绩不算(suàn)太(tài)突(tū)出,但对某一专业特别感(gǎn)兴趣(qù)的考生更适合单招。

高中单招和高考的区别是什么(me)

  高(gāo)中单招和高考的(de)区(qū)别如下:腊塌

  1、时间不同,同一年的单招和高考,单招在高(gāo)考之前。

  2、考试命题不同,单招命题由国(guó)家骨干高(gāo)职(zhí)院校(xiào)、各省级示范性高(gāo)职院校、国家高等职业教育综(zōng)合改革试验区内高职院(yuàn)校;高考(kǎo)命题,一般是统一命题,至少是省市统一(yī)命(mìng)题,不会是某(mǒu)个院(yuàn)校命(mìng)题(tí)。

  3、学校(xiào)不同,单招(zhāo)的一般只(zhǐ)是高职院(yuàn)校;而(ér)高考属于全国性质的,只(zhǐ)要是高校,一般都有(yǒu)招(zhāo)生计划,目有(yǒu)的学校既有单招(zhāo)计划,又有普招计划。

  单招一般指单独招生(shēng),单独招生是教育部为进一(yī)步完善(shàn)具(jù)有中国特(tè)色的(de)高等职业教育(yù)体系和(hé)高等教育多元化选拔录取(qǔ)机制。

  为了贯(guàn)彻落(luò)实《教育部(bù)财政部关于实施国家示范性(xìng)高等职业院校建设计(jì)划加快高等职业教育(yù)改革与发展的意(yì)见》(教高(gāo)[2006]14号)文件精(jīng)神,积极探索(suǒ)引(yǐn)导高(gāo)中毕业生和(hé)中(zhōng)职毕业生(shēng)向优质高等(děng)职业院(yuàn)校合(hé)理分流,提(tí)升(shēng)高等(děng)职业教(jiào)育的生(shēng)源质量,决(jué)定由高等(děng)职业橡(xiàng)局衫院校(xiào)在高考前组(zǔ)织(zhī)命题(tí)、考试、评卷、划定(dìng)录取(qǔ)最低控制(zhì)分数线,确定录取名(míng)梁(liáng)腔(qiāng)单,直接报省教(jiào)育考试院核准备案录(lù)取。

  这(zhè)种招生形(xíng)式就(jiù)叫做(zuò)高职(zhí)院校“单独(dú)招(zhāo)生”,参加(jiā)单独(dú)招生(shēng)考试录(lù)取的(de)考(kǎo)生与参加高考录取(qǔ)的考生享受同等待(dài)遇。

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