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网络补课机(jī)构哪(nǎ)家好 线上辅导可(kě)靠吗安全吗，网上补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教育科技(jì)有限公(gōng)司成立于(yú)2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前(qián)在深(shēn)圳(zhèn)（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有限公司）设有分(fēn)公司，华南(nán)地区第(dì)一批(pī)拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂(táng)在线

　　专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅(fǔ)导1德国对中国友好吗，德国对中国怎么样0多年，一种跟线下一模一样的线上上课(kè)模式，北京地区的学员，即可以面(miàn)对面授课(kè)，也(yě)可(kě)以在家上课，效果一样好(hǎo)，可以让孩子足德国对中国友好吗，德国对中国怎么样(zú)不出(chū)户享受优质教学资(zī)源(yuán)，实现轻松在家和名师面对面上课(kè)。

　　学而思网(wǎng)校

　　学(xué)而思网校为6-18岁(suì)孩子提供(gōng)小学、初中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线(xiàn)教育(yù)平台，实现(xiàn)了直播上课、实(shí)时互动、在线辅导、课堂(táng)测试(shì)、语音测评(píng)、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订(dìng)正，大幅(fú)提升学习效果。

　　全(quán)国200多个城市(shì)的中小学(xué)生在网校有效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效(xiào)果更多的在(zài)于学生(shēng)自(zì)身的身上(shàng)。

　　其实线(xiàn)上的(de)话有很(hěn)多的名师的课(kè)程，只要我们(men)能够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对(duì)一(yī)辅导(dǎo)靠不靠(kào)谱，重点的是你靠(kào)不靠谱(pǔ)，如(rú)果你是一(yī)个特(tè)别热爱学习(xí)的人(rén)，而且有(yǒu)很好的方(fāng)式，你(nǐ)应(yīng)该不(bù)需要辅导(dǎo)，可是(shì)需要(yào)辅导(dǎo)往往是(shì)那些，自(zì)律性不(bù)高，学习能力(lì)不强的(de)人，而这个(gè)过程(chéng)，其(qí)实是比较痛苦和漫长的，必须(xū)熬得住，才能获得分(fēn)数(shù)上的提高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导最关键的是辅(fǔ)导对象本身有(yǒu)没(méi)有(yǒu)一个(gè)能动性(xìng)，如(rú)果他有，再(zài)加(jiā)上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说(shuō)到(dào)网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的(de)，不可能有(yǒu)那么多好的一(yī)对一辅导，所以(yǐ)如果想(xiǎng)进行这样的一(yī)对一辅(fǔ)导，应(yīng)该去找一些正规的网站。

网(wǎng)上补课哪(nǎ)家好

　　网上补课如：简单学习(xí)网(wǎng)、新东方(fāng)在(zài)线、精(jīng)华网校(xiào)都是比较有名的机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学(xué)习网成立于(yú)2007年初，由北(běi)京简单(dān)科(kē)技有限公司创办。

　　简单学习(xí)网(wǎng)依托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方在线中(zhōng)小学网(wǎng)络课(kè)堂为(wèi)同学们提供中小学(xué)网(wǎng)络(luò)培训课程，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名(míng)师(shī)授课，全(quán)面覆盖中小学各年级知识点，助你取得好成(chéng)绩(jì)!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是北京天(tiān)地精(jīng)华教育科技有限公司于2003年成立的在(zài)线教育品牌，结合精华学校(xiào)强大(dà)的师资和教研力量，为您提供全(quán)面、高质量的(de)初、高中网络视频课程(chéng)，定制(zhì)的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受时间(jiān)和空(kōng)间的限制，随时(shí)可以学(xué)习，提升(shēng)了学习效率；网课(kè)可(kě)以使得(dé)教育资源不平等问题得(dé)到解决(jué)，教育资源共(gòng)享使(shǐ)得所(suǒ)有(yǒu)学生都能(néng)碧猛享受(shòu)到一(yī)样的服(fú)务；

　　网课(kè)可(kě)以利(lì)用计(jì)算机人工智能方便，针对(duì)学生的提问(wèn)问题(tí)以及错误(wù)率，可(kě)以对(duì)每一个(gè)学生(shēng)的学习情况(kuàng)进行(xíng)分析，有针(zhēn)对(duì)性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能(néng)良(liáng)好(hǎo)的(de)互动,缺乏互动或者凳渗互动不(bù)及(jí)时；教师对学生的管控力度变(biàn)小，学生(shēng)不专心(xīn)悔粗桥，缺(quē)课(kè)，缺(quē)作(zuò)业的(de)情况比较严重；学习氛(fēn)围相对较(jiào)差，没(méi)有比较就觉得(dé)自己做的(de)非常好；学(xué)生(shēng)的自(zì)制力要求较高(gāo)，自制力(lì)不(bù)高就(jiù)会各种(zhǒng)各(gè)样的学习(xí)状态。

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