说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表确地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(y沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表ī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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