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姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用(yò姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些ng)药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些hǎo)的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。