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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯(g42周是几个月，42周是几个月保质期uàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各(gè)有特(tè)色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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