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一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意(yì)思啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科(kē)和科学的基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是(shì)人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知(zhī)识不要求全体(tǐ)学(xué)生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字的(de)学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结(jié)构，正确(què)的(de)笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其(qí)实就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了(le)解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核(hé)游且(qiě)还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音全部正确，孩(hái)子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来(lái)。

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