朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了(le)在日本东北大(dà)学(xué)的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shē新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画ng)在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的现状的(de)失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处(chù)来说(shuō)，从细节(jié)来看(kàn)。新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本(běn)留学(xué)，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下(xià)，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护(hù)，并(bìng)以自己的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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