音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才(c上尉是什么级别，上尉是连长还是营长pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>上尉是什么级别，上尉是连长还是营长ái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个(gè)地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自(zì)己的风(fēng)格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的(de)学生，在软件的(de)学(xué)习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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