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上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗画室速写，画画速写教学视频

　　画室速(sù)写，画画(huà)速写(xiě)教学视(shì)频是速写培养敏(mǐn)锐的(de)观察(chá)力和造型(xíng)能力，不仅是基础训练中贯穿始终的课题(上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗tí)，也是造型艺(yì)术中各(gè)专业的一门必修(xiū)课程的。

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画室速(sù)写，画画速写教学(xué)视(shì)频

　　速写培养敏锐的观(guān)察力和造型能(néng)力，不仅(jǐn)是基础训练中贯穿始终(zhōng)的(de)课题，也是造型艺(yì)术中各专(zhuān)业的一门必修课程。

　　最(zuì)初画速写一定(dìng)要掌(zhǎng)握结构、比例、动态、重心。

　　一、结(jié)

　　速写(xiě)培养敏锐的观察力和造型能力，不仅是基础训练中贯穿始终的课题，也(yě)是造型(xíng)艺术中(zhōng)各(gè)专业的一门必修课(kè)程。

　　最初画速写一定(dìng)要掌握结(jié)构、比例、动(dòng)态(tài)、重心(xīn)。

　　一、结构(gòu)和(hé)比例

　　速写的目的在于培(péi)养正(zhèng)确的观察方法(fǎ)及严格的(de)造型(xíng)能力(lì)。

　　写生者必须具(jù)备扎实、熟练的人体解剖知识，这样(yàng)在写生(shēng)中才能(néng)做到游刃有余(yú)，人(rén)体的内部结构是没有变化的，变化的只有随着人(rén)体运动的动态(tài)、衣纹等(děng)。

　　因此，线的运(yùn)用与(yǔ)结构(gòu)有(yǒu)着(zhe)密不(bù)可(kě)分的关系，表现方法要为(wèi)表现结构服(fú)务。

　　比例就是老(lǎo)师(shī)常说：“立七坐五蹲三半”。

　　人体立姿为七个头高（立七），坐姿为五个头(tóu)高(gāo)（坐五），蹲姿(zī)为三个半头高（蹲三半），立(lì)姿手臂(bì)下垂(chuí)时，指尖位置在(zài)大腿(tuǐ)二分一(yī)处。

　　二、动态

　　速写人(rén)物有(yǒu)静、动两种姿势(shì)。

　　站、坐，属静态(tài)，走、跑，是(shì)动态。

　　画速写(xiě)，能(néng)够“首观动(dòng)态”，画之前，就(jiù)得对人体的各种动作(zuò)规(guī)律，做(zuò)到了(le)如指(zhǐ)掌，成竹在胸(xiōng)。

　　速写时才有底气。

　　临场时，才会忙而不乱，处而不惊(jīng)。

　　若能这般，我看关键是(shì)，在静态中要(yào)懂得稍息的(de)原理，在动态中要掌握走动的规律(lǜ)。

　　还要明白，什么是重心、重心线和支撑面。

　　速写要从大体出发，画人物，要(yào)化(huà)繁为简，学(xué)会简笔(bǐ)画。

　　让线条概括、简(jiǎn)约、整体。

　　看速写动态时(shí)要把握整个关系，画(huà)准(zhǔn)动态主线和(hé)支线。

　　三、重(zhòng)心

　　重心：指的(de)是人(rén)体平衡靠重心的稳定，重心是指物体的重力的(de)中心。

　　人(rén)体站立的重(zhòng)心(xīn)分为无外力情况和有外力情况(kuàng)。

　　在无外(wài)力(lì)的情况下，重心可以(yǐ)以锁骨窝为标准(zhǔn)，在(zài)双脚着(zhe)力的情况(kuàng)下，重心一(yī)般(bān)在两脚之(zhī)上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗间或略偏脚着(zhe)力(lì)重的(de)一边;在单脚吃重的情况下，锁骨窝(wō)的(de)垂直线会落(luò)在着(zhe)力脚的内侧脚踝。

　　速(sù)写(xiě)人(rén)的(de)身体形态是很有特(tè)点的。

　　要看模特整个身体姿(zī)态趋势。

　　(比如向左倾斜的人(rén)，重心就在左腿，但(dàn)是右(yòu)腿是浮(fú)着的，那(nà)整个身体的重心绝对是落到着(zhe)力的那(nà)条腿上的(de)）

　　人物的运动上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗就是重心(xīn)和着力点的不(bù)断(duàn)移(yí)动。

　　如果(guǒ)大家想表现出一定(dìng)的动感，那就要学会利(lì)用重心和着力点的理(lǐ)论。

　　从某种(zhǒng)方面(miàn)来(lái)说：当人物的重心落空(kōng)时(就(jiù)是不(bù)在中心线上时)，人体会显得“不稳”，如果大(dà)家能够利用好这种“不稳”，就会(huì)使人(rén)物的动感加(jiā)强(qiáng)。

　　速写的技巧提升需要长期(qī)大量的练习，多临摹，多(duō)借(jiè)鉴。