山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思-橘子百科-橘子都知道

山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的(de)感情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思(biàn)万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前(qián)文(wén),和文(wén)章的(de)标题或(huò)者文章的(de)开头联(lián)系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头(tóu)以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣(kòu)中心。