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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是一种既陈(chén)旧(jiù)，又(yòu)赋有(yǒu)生(shēng)命(mìng)力(lì)的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活(huó)动想要留下(xià)永久的痕(hén)迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类(lèi)活动与知(zhī)道的无限(xiàn)性(xìng)和个别生命与(yǔ)知道(dào)的有限性(xìng)的(de)对(duì)立，决议(yì)了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的(de)事实时有必要借助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想(xiǎng)办法，比(bǐ)较研讨贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全过程。

　　不管在科学(xué)实验(yàn)的过程中(zhōng)，或是(shì)在理(lǐ)论研讨中，比较研(yán)讨都是(shì)不可或缺(quē)的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综(zōng)合法的根本(běn)办法(fǎ)有两种。

　　一(yī)种是实(shí)例法，借助于(yú)给出的一(yī)组输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给(gěi)实例的(de)履行轨道(dào)，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依(yī)据现有的(de)科学理(lǐ)论和实践的(de)需(xū)求，提(tí)出(chū)规划，使(shǐ)用(yòng)科学仪器和设备(bèi)，在(zài)天然条件下，经过有(yǒu)意(yì)图有步骤(zhòu)地操作，依据调查、记载(zài)、测定与此相(xiāng)随同的现(xiàn)象的改变来(lái)确认条(tiáo)件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量(liàng)分析(xī)法可以(yǐ)使人们对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化(huà)，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清联系(xì)，猜测事(shì)第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手物的(de)发展趋势。