大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以(yǐ)位肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的(wèi)置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据(jù)学(xué)生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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