春天的声音排比句有什么作用呢？春天的声音排比句可以使春天(tiān)的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜(xǐ)爱的。关于春天的声音排(pái)比(bǐ)句(jù)有什么作用呢(ne)以及春天的声音排(pái)比句(jù)有什么作(zuò)用(yòng)呢(ne)，春天听到了(le)什么声音排比句，春天还是什么用排比句，春天的气息的排(pái)比句，用排比(bǐ)句来描写春(chūn)天的句子等问题，农商网(wǎng)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的(de)生(shēng)活知识：

春(chūn)天(tiān)是(shì)几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北(běi)半球(qiú)春天是3-5月，中国(guó)农(nóng)历(lì)的1-3月为春季，南半球的季(jì)节与(yǔ)北半球相反(fǎn)，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢

　　春体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的(de)美妙、春天(tiān)的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比(bǐ)修(xiū)辞方法，把(bǎ)三个(gè)或以上意义(yì)相关或相近(jìn)、结构(gòu)相同(tóng)或相似(shì)、语气相同的(de)词(cí)组或句子并排(pái)在一(yī)起组成(chéng)的句子。

　　有时(shí)候(hòu)两个(gè)句子或以上(shàng)的并(bìng)列(liè)句子也可以称为排比句。

　　一般使用(yòng)排比句(jù)来(lái)说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事(shì)写景，能(néng)使层(céng)次(cì)清楚(chǔ)、描(miáo)写细腻、形(xíng)象生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的声音”运用了(le)哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人(rén)的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天(tiān)是(shì)一个(gè)季节，不会说话，而人(rén)才会有声(shēng)音(yīn)，把春天拟作人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这样写(xiě)可以让(ràng)春天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既(jì)能生(shēng)动形象(xiàng)地写出春天的特(tè)点，又有了(le)拟人化(huà)之后春天(tiān)的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天(tiān)的(de)声(shēng)音是(shì)春雨润物的声音；是(shì)白云(yún)轻轻飘过声(shēng)音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的(de)鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话除(chú)了运用了拟(nǐ)人的(de)修辞手法，还(hái)用了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春(chūn)天声音的美妙，春天的生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料(liào)

　　修辞(cí)手法是为提高(gāo)表达效果，用(yòng)于各种文章或应(yīng)用(yòng)文，在语(yǔ)言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表达形(xíng)式以提高语言表达(dá)作用的(de)方式。

　　常用(yòng)的(de)修(xiū)辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排(pái)比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示(shì)两种不(bù)同程度的事(shì)物，彼(bǐ)此之间有相似点，使(shǐ)用一(yī)事(shì)物(wù)来比方另(lìng)一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的言行(xíng)或思(sī)想感情，用描写(xiě)人(rén)的(de)词来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达(dá)到某(mǒu)种表达效果，对事物的形(xíng)象、特征、作(zuò)用、程度等(děng)方(fāng)面着(zhe)意(yì)扩大或(huò)缩(suō)小的(de)方法。

　　4体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？、排比：把(bǎ)三个或以(yǐ)上结构和长(zhǎng)度均(jūn)类似、语气(qì)一(yī)致、意(yì)义相关或相同的句子(zi)排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形(xíng)式相同或基本相(xiāng)同(tóng)，意义(yì)对称的(de)一对短(duǎn)语(yǔ)或句子，表达两个(gè)相对或相近的意思。

　　6、反复：为(wèi)了突出(chū)某个意思，强调某种感情，有意(yì)重(zhòng)复某(mǒu)个词(cí)语或句子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了引起别人的注意(yì)，故意先提出问题，然(rán)后(hòu)自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确(què)定的意思，用肯定形式反(fǎn)问表(biǎo)否定(dìng)，用否定形式反问表肯定，只问(wèn)不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法

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