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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记(jì)住的。一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句p>

　　词性：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这教诫的(de)言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系(xì)之(zhī)事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是(shì)复(fù)习(xí)。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了可以回(huí)复：我会用手机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心，还(hái)可(kě)以用记事本(běn)抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘记的(de)事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之(zhī)事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件事(shì)，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时(shí)工作是很辛苦的，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十(shí)个学(xué)生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不必(bì)要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有一个好的(de)印象(xiàng)。

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