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集美大学自(zì)考和高考的区(qū)别是什么，集美大学自考和高考的区别大吗(ma)

　　集(jí)美大学自(zì)考和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等(děng)学校招生全国(guó)统一考试”，基本上是(shì)社会(huì)中所有(yǒu)人员期待成才的一(yī)种现实(shí)性必备途径(jìng)，其价值意义(yì)无异(yì)于(yú)古代封(fēng)建时期的科举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的必经(jīng)途径，社(shè)会中称(chēng)之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为“高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于(yú)学习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新(xīn)让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是社(shè)会中在(zài)职人员追求上进(jìn)的最(zuì)有效手段(duàn)，自考作(zuò)为继续教育的先行者(zhě)，起(qǐ)到了(le)对于高考制度最实际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改(gǎi)变命(mìng)运”的群体，对于(yú)这一类人，自(zì)考能让(ràng)其(qí)对于社(shè)会(huì)的学术追(zhuī)求重新回到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自身的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯定(dìng)，符合(hé)现代化建设所(suǒ)需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模(mó)式兼容特色(sè)，受到社会(huì)中各(gè)类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业(yè)历(lì)届生与(yǔ)应(yīng)届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习(xí)需求，而且一(yī)考(kǎo)定(dìng)终身(shēn)模式(shì)，多少年来(lái)一(yī)直受到教育界(jiè)，各(gè)界有(yǒu)影响人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因此自考反而(ér)具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应该为(wèi)自考感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育自学考试本(běn)科的简(jiǎn)称(chēng)，自考本(běn)科(kē)是我国(guó)基本高等教育(yù)制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学(xué)校和高(gāo)等教育自(zì)学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业(yè)证书(shū)，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主考大学授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受(shòu)普通高(gāo)等教(jiào)育毕(bì)业证书(shū)相(xiāng)同(tóng)的法律效力。

　　很多单位为什(shén)么(me)不承认自考本科原(yuán)因(yīn)：很(hěn)多用人单(dān)位(wèi)会觉得自考本科是(shì)靠自学(xué)出来的，并(bìng)没有通过(guò)专(zhuān)业的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工作会被拒(jù)绝吗其(qí)实(shí)没(méi)有肯(kěn)定的答案(àn)，有的(de)人会因为自(zì)考(kǎo)本科找到好工作，也有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经常说只招统招生。

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