橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

绥化去年疫情 绥化是几线城市

绥化去年疫情 绥化是几线城市 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法(fǎ)比(bǐ)喻和比拟怎么(me)区分的,比喻写(xiě)作手法的作(zuò)用是比喻就是(shì)将彼物(wù)比此物,二者具有相似性的。

  关于写作手法(fǎ)比喻和(hé)比拟怎么区分的,比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作用以及写(xiě)作手法比(bǐ)喻和比拟怎么区分的,比(bǐ)拟是(shì)写作手法吗(ma),比喻(yù)写作(zuò)手法的(de)作用,比喻的写(xiě)作方法,比喻算(suàn)写作手法等问题,小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí):

写作(zuò)手法比(bǐ)喻和(hé)比拟(nǐ)怎么区分的,比喻写作手法的作用

  比喻就是将彼物比此物,二(èr)者具有相似性。

  拟人就(jiù)是把事(绥化去年疫情 绥化是几线城市shì)物人格化,将本来不具备(bèi)人动作和感情(qíng)的事(shì)物变成和人一样具有动(dòng)作和感情的样子。

二者区别

  1.本体的表现形式不(bù)同。

  比喻的本体可出现可(kě)不(bù)出现(xiàn),比(bǐ)拟的本体必须(xū)出现(xiàn)。

  2.喻体(tǐ)是具体的事物,可以(yǐ)确认。

  拟体不是具(jù)体事物,不能确认。

  3.修辞(cí)目的不(bù)同。

  比喻的目的偏重于(yú)帮助读(dú)者认识或明(míng)白某种事物。

  比拟的目的侧重于(yú)抒发某(mǒu)种情感,使读(dú)者受到(dào)感染,进而(ér)产(chǎn)生某种(zhǒng)感情。

比喻与拟人例子(zi)

  比喻(yù)

  就是将彼物比此物(wù),二者具有相似性。

  例如(rú):天上的白(bái)云像棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例子是比喻句,因为这个(gè)句子有(yǒu)本(běn)体“白云(yún)”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例子,可以(yǐ)知道(dào)判(pàn)断一个句子是不是比喻(yù)句,不是出现“好像(xiàng)”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是(shì)比喻句了,而是(shì)要有(yǒu)本体(tǐ)、喻体。

  拟人

  就是把事物人格化,将本来(lái)不具备人动作和(hé)感情的事物变成(chéng)和人(rén)一(yī)样具有动作和感情(qíng)的样子。

  拟人就是把物当(dāng)人写,赋予(yǔ)物以人(rén)的动作行为或思想情感。

  如:小草偷偷地从土(tǔ)里钻(zuān)出来,嫩(nèn)嫩(nèn)的,绿绿的。绥化去年疫情 绥化是几线城市>

  这个(gè)句子就是(shì)采(cǎi)用拟人的修辞手法(fǎ),一个“钻”更加(jiā)形象生动(dòng)地展现了小草旺盛(shèng)的生命力。

常见写(xiě)作手法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应(yīng)、联(lián)想、想象、抑扬结合(hé)、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交(jiāo)融、衬托(tuō)对比(bǐ)、伏笔照应(yīng)、托物言志、白描细描(miáo)、铺垫悬念、正面侧面比喻(yù)象征(zhēng)、借古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下、开门(mén)见山(shān)、烘托(tuō)、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意(yì)、咏物抒(shū)情等。

作(zuò)文(wén)中常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的区别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是加强(qiáng)语言形(xíng)象性的修辞(cí)手(shǒu)段(duàn),但它们是(shì)两种不(bù)同的修辞方式。

  下面是我整理的(de)作(zuò)文中常见的(de)比喻和比拟修辞手法(fǎ)的区别的相关内容,欢迎阅读。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙(yǐ)物,具有思想(xiǎng)的跳跃性,能使读者展开想(xiǎng)象的翅膀,捕捉它的意境,体味它(tā)的(de)深意。

  

     比拟分为拟人和拟物。

  

     比拟离不开联(lián)想和想(xiǎng)象。

  

     比拟是根据本体事物(wù)和拟作事(shì)物之间的可拟性,借助联想和(hé)想(xiǎng)象而形成的辞(cí)格,因此联想是通(tōng)向比拟的桥(qiáo)梁(liáng),想(xiǎng)象是比(bǐ)拟(nǐ)的翅膀。

  

     比拟(nǐ)具有很强的感情色彩,是作者用自己自(zì)然流露的强烈感情去感染读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是借助丰富灶凯(kǎi)的想像,把物当(dāng)成人来写,或把人当成(chéng)物来写,或把(bǎ)甲(jiǎ)物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是(shì)打比(bǐ)方(fāng),是(shì)用本质不同而又有相似点的事(shì)物描绘事物或说(shuō)明(míng)道理的辞格。

  

     拟(nǐ)人:把事(shì)物人(rén)格化,把本来不具备人(rén)的一(yī)些动作和感情的(de)事物(wù)变成(chéng)和人一样的。

  

     拟人(rén)就包括在比(bǐ)拟之中。

  

     比喻(yù)与比拟的性(xìng)质不同、作用不同(tóng).比(bǐ)喻是(shì)用(yòng)与本体事物(wù)有相似(shì)点的另一事物作比也就是打比方;一定得有相似点,通过相衡辩袜似点使本体同喻体联系起来,唤起人(rén)们的联想,使人更具(jù)体地惑知事物。

  比拟即模拟,它是(shì)用乙事物具(jù)有的(de)特性(包括称渭(wèi)、动(dòng)作、行为等)写(xiě)甲事物,或者说是把乙事物的(de)特性强(qiáng)加于甲事物。

  乙事(shì)物般是有生(shēng)命力的,能活动,有(yǒu)感情的;它比甲事物具体实在(zài),于是本(běn)来(lái)较抽(chōu)象(xiàng)、不(bù)太(tài)实在的事物变得具体(tǐ)实(shí)在了,当然就(jiù)增添了(le)语言的生动性。

  

     总结(jié):由咐激此(cǐ)可(kě)见,比喻强(qiáng)调(diào)的(de)是甲(jiǎ)乙(yǐ)两物的相似性,而比拟却是(shì)利用它(tā)们之间的不同特性,使两(liǎng)体融为一体,这是区别比喻和比拟最(zuì)重(zhòng)要的(de)标(biāo)志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 绥化去年疫情 绥化是几线城市

评论

5+2=