始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗-橘子百科-橘子都知道

始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或(h始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗uò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了(le),不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起(qǐ)构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要紧始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣中心。